Методика преподавания литературы в последние годы претерпевает изменения. Одним из трудных периодов в преподавании является современный литературный процесс. Трудности связаны с большим количеством разногласий, возникающих при определении ключевых понятий этого периода. Особенно важно учитывать это в подготовке лекционного курса по этой тематике.
СПб, 2008.

Без догм в основании доказательство научности теизма. Ошибка Гегеля в определении содержания понятия "противоречие"

Цель исследования – формулирование и обоснование принципов построения методико-литературного Интернет-сайта, понимаемого как виртуальное пространство, аккумулирующее в себе научный, методический, педагогический потенциал и реализуемое в форме телекоммуникационного координированного взаимодействия всех участников образовательного процесса для совместного решения творческих методико-литературных задач.

Методика построения урока географии в средней школе по теме "География народных художественных промыслов".

Интерактивное обучение, основанное на применении мультимедиа технологий, способствует эффективной организации музыкально-творческого процесса и более качественному структурированию изучаемого материала.
"Новые технологии в образовании" /Научно-технический журнал. - № 5, 2009. - Воронеж: Мастеринг, 2009. - 132 с.

Посвящена выявлению духовно-нравственных аспектов и дидактических подходов в методологии преподавания дисциплинарного искусствоведческого курса "Рецензетский практикум"
Вестник ЧГАКИ. – 2009. – № 18. – С. 73 – 77.

Объектом рассмотрения являются такие важные для современного образования категории и понятия, как речевой этикет, национальные стереотипы поведения, лингвострановедческая модель слова, языковые единицы с национально-культурной спецификой, культурная коннотация языкового знака, фоновые знания, имплицитная информация, невербальные средства общения и ряд других проблем.