В статье на фоне острой необходимости переосмысления парадигмы образования вообще, и естественнонаучного, в частности, и перехода от традиционной модели обучения на развивающие технологии раскрывается актуальность создания развивающей естественнонаучной образовательной среды в условиях внеурочной де...
В статье на фоне острой необходимости переосмысления парадигмы образования вообще, и естественнонаучного, в частности, и перехода от традиционной модели обучения на развивающие технологии раскрывается актуальность создания развивающей естественнонаучной образовательной среды в условиях внеурочной деятельности учащихся общеобразовательной школы. В этой связи формулируются проблема, цель, гипотеза задачи организованного в рамках федеральной экспериментальной площадки эксперимента.
Гагарин Александр Валерьевич, Об эксперименте по созданию развивающей внеучебной естественнонаучной образовательной среды (на базе ФЭП школы № 520 г. Москвы)1 // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2003-03-02, http://www.oim.ru/
