Статья посвящена развитию российской модели образования в ходе реформ Александра I. Отмечаются оригинальные черты данной модели, анализируется ее отношение к общим тенденциям развития европейского образования в начале XIX века, рассматривается становление российской школы управления образованием. Значительное внимание уделено влиянию системы образования на российский социум пушкинской эпохи. The Russian education pattern was developed essentially during the reforms of the Emperor Alexander I. The author indicates the peculiar features of the new pattern and investigates its correlation with the European education of the early 19th century. He also demonstrates how the new education system influenced the Russian society of Pushkin’s times. Подробнее https://www.socionauki.ru/journal/articles/1361467/

В статье рассмотрены централизованная, децентрализованная и смешанная системы электронного тестирования студентов с использованием облачной технологии. Определены преимущества и недостатки систем тестирования с учетом возможностями наблюдения за студентами в процессе контроля знаний и обновления электронных тестовых заданий. Проведена сравнительная характеристика систем цитирования и разработаны рекомендации по использованию средств программирования.
Глухих В.Р. Применение облачных тестов при проведении контроля знаний студентов / В.Р. Глухих, Г.Г. Левкин, Д.С. Рябкова // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016. №11 (113). С. 44-48.

В данной статье автором рассматривается такое явление, как получение второго высшего профессионального образования российскими студентами. В работе выявляются основные предпосылки и причины, по которым студенты предпочитают не ограничиваться получением одного образования в ВУЗе. В статье рассмотрены процессы, происходящие на современном российском и мировом рынке труда и то, какое воздействие он оказывает на рынок образовательных услуг и востребованность получения дополнительного образования. Особое внимание уделяется причинам получения второго образования и степени распространённости этого решения, а также возможностям предоставляемым университетами для своих студентов в вопросе получения дополнительного образования. В качестве метода данного исследования выступил теоретический анализ российской научной литературы, а также анализ данных социологического исследования «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)» и анализ данных официального сайта ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Основным выводом данного исследования стало то, что получение второго высшего образования связано с желанием построить более успешную карьеру или соответствовать требованиям современного рынка; получением дополнительных знаний, не связанных с приобретаемой студентом профессией, но соответствующих интересам и запросами личности; а также для освоения смежных профессий.
Хусяинов Т.М. Причины и возможности получения второго высшего образования российскими студентами // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2015. №2. С. 60-78.

В статье приводится описание многоуровневой и многоаспектной системы планирования деятельности, внедренной в СКГУ им. М. Козыбаева. Представлены элементы долгосрочного и краткосрочного планирования, приведена модель организационных планов, и описаны подходы к оценке эффективности деятельности подразделений. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14235.htm

Анализируются различные варианты использования современных методов многокритериального принятия решений для формирования итогового балла абитуриентов вузов на основе результатов стандартизированного тестирования. Также рассмотрены некоторые проблемы использования образовательных измерений для мониторинга образования, внешнего независимого оценивания выпускников вузов и др.

рассматриваются проблемы, связанные с образовательными измерениями при внешнем независимомо оценивании абитуриентов украинских вузов

Проведен анализ статистических свойств ведущих мировых университетских рейтингов. Показано, что рейтинг Sunday Times в наилучшей степени соответствует априорным требованиям к характеристикам рейтингов.
Успехи современного естествознания. – 2010, № 12. – С. 118 – 119

Сформулированы основные требования к статистическим свойствам университетских рейтингов и проведен анализ их выполнения для некоторых мировых рейтингов.
Освіта і управління. – 2011. – № 1. – С. 7 – 12.

Исследованы статистические характеристики основных рейтингов украинских университетов. Показано, что они не в полной мере соответствуют установленным ранее статистическим критериям качества таких рейтингов. В частности, они характеризуются высокой асимметрией и сильным сдвигом центра распределения относительно центра допустимого диапазона значений рейтингового показателя.
Освіта і управління. – 2011. – № 2 – 3. – С. 30 – 37

Автор статьи рассказывает о возникновении тайных обществ и студенческих братств в Америке. Их влияние на политическую, экономическую и социальную жизнь общества. О том, что многие политические деятели, видные ученые, банкиры и крупные монополисты начинали свою карьеру со студенческих корпораций, основанных в престижнейших вузах США, просто называющих себя Лигой плюща.
Дорохина Р.В. Студенческие братства в Йеле.В мире научных открытий №2.1(14), 2011. Проблемы науки и образования.с.439-445.