Анализируются различные варианты использования современных методов многокритериального принятия решений для формирования итогового балла абитуриентов вузов на основе результатов стандартизированного тестирования. Также рассмотрены некоторые проблемы использования образовательных измерений для мониторинга образования, внешнего независимого оценивания выпускников вузов и др.