Материал статьи базируется на результатах отечественных и зару-бежных исследований в области экономической и политической психологии. Автор выделяет в этих областях гуманистически ориентированный раздел, интегрируя положения концепции отношений личности и индивидуальности человека, системно-функциональной теории деятельности и принцип гума-низма (идею о признании психической реальности человека причиной многих событий в мире). В этом разделе изучают психологию деятельности хозяй-ствующего субъекта, проекты его активности в различных процессах эко-номики под влиянием исторических, социокультурных и политических фак-торов. На основе выдвинутой в этом разделе концепции о социально-экономических ресурсах индивидуальной жизнедеятельности автор, в пери-од кризисной и стабилизационной стадии российской экономики (1992–2006 гг.), провела эмпирическое исследование с целью приложения методологиче-ских разработок в сферу решения практических задач социальной политики российского общества.

Автор провела системно-функциональный и содержательный анализ библиографии по экономической психологии в 1991–2000 гг. и тем 592 научных докладов, сделанных в 1998–2004 гг. на Всероссийских конференциях в Санкт-Петербургском государственном университете экономике и финансов по проблемам в этой области науки. В результате по критерию объектно-предметной направленности массива проанализированных исследований были выделены методологические подходы в области экономической психологии.

В качестве причин экономических кризисов исследователи выдвигают различные факторы, среди которых очень важную роль играют психологические причины (в частности, резкая смена настроений бизнесменов и потребителей, ведущая от оптимизма к пессимизму, от эйфории к панике). Для анализа особенностей протекания кризисов психологический фактор важен почти в такой же степени, как и для понимания причин военных побед и поражений или революций. Настоящая статья посвящена психологическим аспектам, связанным с цикличностью экономической жизни, и психологии кризисов как наиболее драматической фазы экономического цикла; в ней также затрагиваются некоторые общие аспекты психологии бизнеса и предпринимательства.

В своей жизни человек сталкивается с множеством проблем. Многие из них являются следствием воздействия факторов окружающей его действительности, не зависящей от человека. Для того чтобы не только выжить, но и быть успешным в этом мире, человек должен сохранить себя как личность, свое чувство субъектности. При определении «стратегии выживания личности» автор исходит из известного в психологии активности тезиса: «Мир начинается с тебя, с твоего отношения к миру, другим людям и к себе». В книге приводятся психологические рекомендации, позволяющие стать более успешным в общении с другими людьми. Книга может быть полезна практическим психологам, педагогам школ, студентам, изучающим психологию, а также всем тем, кто интересуется практической психологией и социальными технологиями.

В работе анализируются актуальные проблемы применения современной методологии количественных исследований в российской экспериментальной психологии

Обсуждается высказанная в статье М.А. Степановой (Вопр. психол. 2008. №1. С.111-122) точка зрения, согласно которой предметом современной педагогической психологии выступают проблемы психологии обучения, а не воспитания. В этой связи ставится вопрос о методологическом статусе понятий "обучение" и "воспитание". Показано, что в традиционном их понимании эти понятия являются эмпирическими. Обосновывается тезис о том, что вопрос о предмете педагогической психологии должен обсуждаться на основе теоретических понятий, но вместе с тем не может быть решен с позиции какой-либо одной теории.

В статье флексибильность рассматривается как социально-экономический и психологический феномен. Показано, что флексибильность в восприятии субъектов трудовых отношений (работодателей и наемных работников) предстает разными гранями, отражающими специфичность их интересов. Выделены риски для работников: нестабильность занятости; принятие ответственности; вынужденность неблагоприятных социально-трудовых отношений; прекаризация занятости. Раскрываются факторы трансформации труда: 1) обесценивание; 2) обессмысливание; 3) размывание границ. Выделены тенденции трансформации профессиональных деятельностей и профессий: 1) дифференциация; 2) требование от работника полипрофессионализма; 3) упрощение ряда прежде сложных видов деятельности и превращение их в непрофессиональные трудовые занятия.

В статье кратко изложена проблема познания поведения окружающих с точки зрения житейской психологии.

Анализируются некоторые существующие направления в изучении метакогнитивных процессов в психологии.

Практическое пособие для студентов (бакалавров, специалистов, магистров), главной целью которого является освещение современных технологий планирования, организации и проведения психологических исследований, включая Интернет-технологии психологических исследований.