Статья посвящена анализу возможностей психосемантических методов в исследовании понимания и переживания стихотворного текста. Приводятся данные об апробации авторской модификации семантического дифференциала.

Автореферат отражает результаты диссертационного исследования, посвященного решению важной психологической задачи, направленной на изучение личностной обусловленности понимания и переживания стихотворных текстов. В работе раскрываются психологические механизмы понимания и переживания стихотворного текста, предложена модель смыслового содержания стихотворного текста и типология его переживания, разработана и эмпирически подтверждена система личностных факторов понимания и переживания стихотворного текста читателями.

В монографии излагаются результаты теоретического и экспериментального исследования феномена Интернет-коммуникации применительно к проблеме реализации мирообразующей функции речи.

на примере группы, выполняющей задачи в интересах охраны государственной границы, рассмотрены эффекты психологической совместимости в ходе совместной деятельности сотрудников. Выявлены структура, зависимости, психологические механизмы, знание которых способствует повышению эффективности управления военной организацией.

Рассматриваются теоретические основания концепции статусов идентичности Дж. Марсии, приводятся характеристика и критерии выделения четырех статусов идентичности в различных жизненных сферах. Описывается структура и способ проведения и интерпретации кодированного полуструктурированного интервью, разработанного Дж. Марсией для измерения статусов идентичности у подростков и взрослых.

В статье рассмотрен феномен профессионального опыта педагога. Излагаются результаты опытно-поискового исследования, направленного на раскрытие психологических аспектов профессионального опыта в контексте значимых ситуаций и событий, сохраняющихся в опыте как определенный способ поведения, анализируется специфика прогнозирования субъектом последствий тех или иных действий в аналогичных ситуациях. Обсуждаются эмпирические данные о различиях восприятия ситуаций педагогической деятельности «новичками» и «опытными» педагогами.

Рассматриваются возможные модели взаимоотношений человека и технических систем. Анализируются точки зрения относительно онтологического статуса технической системы и человека в процессе их взаимодействия

Практическое пособие для студентов (бакалавров, специалистов, магистров), главной целью которого является освещение современных технологий планирования, организации и проведения психологических исследований, включая Интернет-технологии психологических исследований.

Диссертация посвящена теоретико-методологическому обоснованию и эмпирическому подтверждению многоуровневой модели смысловой организации религиозного опыта. Религиозный опыт рассматривается в связи с социально-демографическими и биографическими характеристиками личности, ее Я-концепцией. В работе выявлена специфика современных религиозных представлений-верований и ориентаций. Проанализированы воспоминания участников исследования об уникальном жизненном событии-«встрече» с Божественной или иначе понимаемой Высшей реальностью. На основании психолого-герменевтического анализа текстов-воспоминаний выявлены четыре ведущих образа события религиозного опыта, определены функции этих событий в жизненном опыте.

В статье вводится понятие "виртуальная коммуникационная среда Интернета" (ВКСИ) и определяется его содержание