В статье описаны возможности синтеза интегративного подхода и технологии проектной деятельности при обучении школьников математике и естественнонаучным дисциплинам. Особый интерес представляет перечень воз-можных проектов для интеграции знаний разных естественных наук с математикой.

В статье описаны возможности синтеза интегративного подхода и технологии проектной деятельности при обучении школьников математике и естественнонаучным дисциплинам. Особый интерес представляет перечень воз-можных проектов для интеграции знаний разных естественных наук с математикой.
Научно-методический электронный журнал «Концепт» www.covenok.ru/koncept Периодичность: 1 раз в квартал ISSN: 2225-1618 Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-46214 Дата выхода последнего номера: декабрь 2011 Главный редактор: Горев Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа и методики обучения математике ВятГГУ. Ответственный редактор: Карайман Екатерина Леонидовна Учредитель и издатель журнала: Автономная некоммерческая образовательная организация «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании». Адрес: 610035, г.Киров, ул.Калинина, 38, каб. 318

Статья посвящена проблеме развития у дошкольников познавательного интереса как интегративного качества личности. Авторы описывают этапы специально организованной проектной деятельности, направленной на развитие у старших дошкольников познавательного интереса к истории предметного мира.

Статья посвящена проблеме приобщения детей дошкольного возраста к народной культуре. Большое внимание автор уделяет проектированию и организации педагогической работы в особой образовательной среде — музейном комплексе «Русская изба», который позволяет дошкольникам ощутить себя частью великого народа, вводит детей в самобытный мир русской культуры путем его действенного познания.

В статье рассматривается возможность элементарного исторического образования старших дошкольников в процессе ознакомления с жизнью знаменитых людей России, их ратными подвигами, научными открытиями, творчеством. Автор характеризует проектную деятельность как средство развития исторического сознания дошкольников, представляет проекты информационно-практико-ориентированного и творческого типа, позволяющие познакомить детей старшего дошкольного возраста с людьми, прославившими Отчизну.

В статье охарактеризованы задачи и методы ознакомления детей дошкольного возраста с трудом взрослых в современных условиях, представлен опыт воспитания уважительного отношения к труду работников дошкольного учреждения у детей разных возрастных групп.

В статье рассматриваются возможности использования электронных средств коммуникации в проектной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Представлен сайт «Водные легенды Санкт-Петербурга», созданный детско-взрослым коллективом государственного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка — детский сад № 25» Центрального района г. Санкт-Петербурга в рамках реализации одноименного проекта исследовательско-творческого типа.

Что нужно для организации в средней школе природоведческого музея?
№ 130