Статья посвящена проблеме управления процессом развития корпоративной культуры дошкольного образовательного учреждения. Авторы рассматривают культуросообразный контекст развития корпоративной культуры, представляют модель управления развитием корпоративной культуры педагогов, которая позволит дошкольному учреждению создать привлекательный корпоративный имидж, повысить свой статус, качество образовательной деятельности, а значит, конкурентоспособность в образовательном пространстве.

В статье анализируются понятия «качество образования школьника» и «качество школьного образования» с точки зрения их оценивания в условиях рыночных отношений. Дается обоснование вектора эволюции понятия качества образовательной услуги школы.

"Современное" школьное образование, ориентированное на сдачу ЕГЭ, ведёт к дебилизации подрастающего поколения и, следовательно, к понижению культурно-образовательного уровня граждан России.

2008 учебный год ознаменовался внедрением в учебный процесс Саратовского медицинского университета учебно-методического комплекса. Представлен первый опыт его использования на педиатрическом факультете, что способствовало совершенствованию образовательного процесса, улучшению учебно-методического и информационного обеспечения, координации преподавания, содействию творческой деятельности сотрудников и контролю качества подготовки студентов
А.А. Свистунов, В.И. Горемыкин, А.А. Протопопов, И.В. Королева, И.А. Егорова, А.В. Хижняк, С.Ю. Елизарова, Л.Н. Волкова Учебно-методический комплекс в педагогической деятельности кафедры педиатрического профиля // Саратовский научно-медицинский журнал, Vol. 5, Issue 3, 2009, pp. 447-449