В статье предложены перспективы совершенствования преподавания иностранного языка в вузе посредством учёта индивидуальных познавательных стилей и обогащения способов познавательной деятельности обучающихся с применением электронных технологий.

В статье обосновывается особый вид профессиональной ориентации: обучающая профориентация (профориентационное обучение) на базе профильного курса иностранного языка. Автор подчёркивает роль профориентационного обучения в решении задачи повышения мотивации учащихся к углублённому изучению именно немецкого языка в старшей профильной школе. Описана уровневая структура профориентационного обучения, подробно рассмотрены обязательный (формальный) и факультативный (неформальный) уровни обучающей профориентации.

В статье предложен новый способ организации самостоятельной работы студентов языкового вуза с иноязычными литературными произведениями. Разработана образовательная технология, основанная на использовании обучающих возможностей социальных сервисов Веб 2.0 и создании обучающих блогов. Описана практическая значимость и обоснована научная база технологии – а именно, частные принципы, определяющие использование очно-заочных организационных форм, мультимедийно-интерактивных средств обучения, общих и специальных приёмов работы с литературным текстом и презентации результатов в виртуальном пространстве.

В статье продолжается рассмотрение нового способа организации самостоятельной работы студентов языкового вуза с иноязычными литературными произведениями. Представлена практическая реализация авторской образовательной технологии, основанной на использовании обучающих возможностей социальных сервисов Веб 2.0 и создании обучающих блогов. Описаны требования к используемой блогосфере, обоснован обучающий функционал отдельных сервисов и представлены рекомендации по их использованию в рамках рассматриваемой технологии. Описано проведённое опытное обучение, проанализированы результаты апробации, возникшие трудности и способы их преодоления.

Балясникова Н.С. ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ (английский язык при первом иностранном языке – испанском) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. - M, 2009.

В статье рассматривается гражданско-правовая защита в виде свободного и беспрепятственного доступа к правосудию со стороны иностранных граждан и, соответственно, их гражданско-процессуальный статус.

В статье рассматриваются проблемы соотношения понятий "право на экологическую информацию" и "право на экологическую информированность" в свете повышения общественного интереса к экологии, а также предлагаются пути их решения. Сформированы определения указанных правомочий, их источники, отличительные особенности, а также обосновывается их тесная взаимосвязь и взаимозависимость.

В статье раскрываются возможности применения учебной игры на занятии по иностранному языку как способа активизации речевой деятельности студентов неязыковых специальностей; обосновывается превосходство игры над другими средствами обучения. В статье рассматриваются наиболее эффективные для студенческой аудитории учебные игры; их особенности и целесообразность применения на каждом этапе обучения.

Использование драматической литературы на занятиях при обучении иностранному языку может быть ценным методом, поскольку оно способствует увеличению вокабуляра студентов, улучшению их произношения и применению языка при общении в реальных ситуациях. Хотя обучение студентов актерскому искусству может показаться сложной задачей, на самом деле это не так. Основным актерским умениям можно научить довольно легко, что и подтверждается в данной статье.

Владение иностранным языком как средством общения становится неотъемлемой частью профессиональной культуры современного специалиста в любой области знаний. Знание иностранного языка позволяет пользоваться информацией из разнообразных источников, включая новые информационные технологии. Обучение иноязычному общению предполагает при работе с аутентичной литературой умение осуществлять творческий поиск и обработку информации по специальности, включая маркетинг, патенты, рекламу, статьи научного характера, варьируя различные комбинации видов чтения.