Разилова Ирина, Система профессионального образования и обучения в Республике Узбекистан // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2002-12-30, http://www.oim.ru/

Петракова Т. И., Гуманистические ценности образования в процессе духовно-нравственного воспитания подростков // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2002-01-09, http://www.oim.ru/

Суколенов Игорь Владимирович, Теория и практика гражданского образования в общеобразовательных учреждениях (Историко-педагогические аспекты) // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2002-01-03, http://www.oim.ru/

Булкин Алексей Петрович, Культуросообразность образования. Педагогический опыт России XVIII - XX вв. // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2004-04-19, http://www.oim.ru/

Золин Петр Михайлович, Система образования в Скифии (по Геродоту). Монография // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2003-11-29, http://www.oim.ru/

В монографии рассмотрены современное состояние и тенденции развития естественнонаучной подготовки студентов технических направлений и специальностей высшего профессионального образования. Сформулированы основные требования к уровням подготовки и ее дидактические принципы. Обсуждаются вопросы ее интеграции, гуманизации и методического обеспечения. Раскрываются связи дидактической системы естественнонаучной подготовки с метасистемами вуза, высшего профессионального образования и социума в целом. Описываются взаимоотношения естествознания и образования в современном обществе. Издание предназначено преподавателям вузов и научно-педагогическим работникам системы высшего профессионального образования.

Днепров Эдуард Дмитриевич, СРЫВ МОДЕРНИЗАЦИИ (2004–2005 гг.). РЫНОЧНЫЙ ЭКСТРИМИЗМ В ОБРАЗОВАНИИ // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2006-06-07, http://www.oim.ru/

Работа выполнена в Институте общего образования Минобразования России. В книге рассматривается актуальная педагогическая проблема: использование гуманистических ценностей содержания учебных предметов в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы. Автор затрагивает такие важные проблемы, как сущность и особенности духовно-нравственного воспитания и его христианские аспекты; ценностное содержание знаний как объект духовных потребностей учащихся; основные тенденции в развитии гуманистического аспекта содержания образования; гуманизм личности учителя как условие результативности процесса духовно-нравственного воспитания и др.Работа рассчитана на ученых, педагогов, руководителей народного образования.

Забродин Л.д. Проект заочно-дистанционного образования // Научная сессия МИФИ-1999. Ч.8 Телекоммуникации и новые информационные технологии в образовании, стр. 15-17

Тулинов Б.м. Концепция междисциплинарного образования в институте международных отношений МИФИ // Научная сессия МИФИ-2000. Ч.6 ФИзико-математическое образование: взгляд в будущее.Экономика и управление. Актуальные проблемы гуманитарных наук, стр. 29-30