Статья содержит результаты исследования особенностей самооценки у людей пенсионного возраста. Критерием для выявления особенностей...

Статья содержит результаты исследования особенностей самооценки у людей пенсионного возраста. Критерием для выявления особенностей самооценки является сравнения самооценок в группах неработающих и работающих пенсионеров. Данное исследование обращает внимание на необходимость создания специальных условий, повышающих самооценку пожилых людей, а кон-кретно, создание досуга, который в свою очередь обеспечивает безболезненное вхождение в новую социальную ситуацию.

Для социально-экономического развития России, обеспечения безопасности страны необходимо развитие социальной активности населения....

Для социально-экономического развития России, обеспечения безопасности страны необходимо развитие социальной активности населения. Современная образовательная среда должна формировать специалиста не просто с определенной квалификацией, но и с высокой социальной активностью. Разработка в СГА концепции вигоросности, создание средств ее объективной количественной регистрации и полученные экспериментальные результаты позволяют предложить ряд направлений изменения образовательной среди для создания условий развития социальной активности: оказание индивидуальной помощи в построении карьеры и образовательных траекторий на основе диагностики уровня вигоросности, профилактика угроз здоровью вигоросов, создание в вузе "вигоросной среды" путем концентрации вигоросов, изменение характера учебного процесса, внедрение в учебные тексты ценностей оптимального риска, неадаптивной активности, соревновательности и др., организация пропаганды вигоросных ценностей.
Давыдов Д.Г. Вигоросность как социальная активность в образовательном пространстве // Человек в современном образовательном пространстве: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. –М.: Изд-во СГУ, 2009. С. 62-70.

В статье представлено социологическое исследование структур ценностей студентов, раскрывающее сложную, многогранную картину...

В статье представлено социологическое исследование структур ценностей студентов, раскрывающее сложную, многогранную картину общества. В исследовании охарактеризованы четыре типа ценностных структур молодежи, которым соответствует определенный тип интериоризации ценностей. Полученные типы соотнесены с личностными и социально-демографическими особенностями студентов. Типологизация раскрывает характер, проблемы социальной активности молодежи, особенности и барьеры участия человека в конструировании социальной реальности и трансформации социальных процессов, способов взаимодействия.