Статья посвящена психолого-педагогическим аспектам технологии развития основ социальной активности детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении. Авторы предлагают также список тем возможных проектов учащихся, для которых может быть использована предложенная технология работы.

В статье приводятся результаты теоретических и экспериментальных исследований по проблеме организации безопасной образовательной среды посредством проектирования педагогических ситуаций. Представленная технология их проектирования включает: работу с педагогами, организацию службы прогноза опасностей и рисков достижения качества образования; анализ, моделирование и апробацию условий по контролю опасностей и рисков педагогически целесообразными средствами.
Сидорова Л.З.Проектирование педагогических ситуаций как средство организации безопасной образовательной среды колледжа // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – №6. – С.80-84.