В статье исследуется, какие аспекты Французской революции и по-чему выводились на передний план в тот или иной период в советском школьном курсе истории исходя из того, что Французская революция рассматривалась как закономерный предшественник революции Октябрьской. Также анализируется, в какой степени педагогическая задача превалировала над историческим анализом и описанием революционных событий или, напротив, уступала ему и в какой мере школьные трактовки Французской революции соотносились с отраженными в научной литературе достижениями советской исторической науки. The author considers the issue of some aspects of French Revolution and why they were brought to the foreground during this or that period in the soviet school course of history proceeding from the fact that the French Revolution was considered as a natural predecessor of the October Revolution. It is also analyzed to what extent the educational task prevailed over the historical analysis and the description of revolutionary events or, on the contrary, conceded to it and how far school interpretations of the French Revolution corresponded to the achievements of the soviet historical science reflected in the scientific literature.

Вопрос о диагностике и коррекции стёртой дизартрии входит в число наиболее актуальных в клинической практике. В настоящее время значительное количество детей младшего школьного возраста страдают минимальными дизартрическими расстройствами