Каждый человек, проживающий на нашей планете, знает о том, что такое-Великая Отечественная война. Это, пожалуй, одно из самых страшных событий в мировой истории. К несчастью, за эти 4 года кровопролитных войн, горе успело прийти в каждую семью. Но, как удалось выяснить, солдаты и мирные жители умирали не только от оружия. Десятки тысяч человек погибли от рук самого кровожадного врача-убийцы – Йозефа Менгеле.Известный как «Ангел смерти» или «Красивый дьявол», Менгеле являлся главным врачом лагеря Аушвиц.Все пленные, попадавшие в 1943 году в этот немецкий лагерь, попадали в руки этого человека. Йозеф лично занимался отбором узников, прибывающих в лагерь, проводил преступные эксперименты над заключёнными, включая детей и женщин, также он особо сильно интересовался близнецами. Доказано, что он брал  их и затем используемый хлороформ, чтобы убить их, и анализировал каждого из них, чтобы сравнить тела. Он также делал эксперимент: были два близнеца и сшивал их вместе их венами, чтобы сделать соединенных близнецов. Помимо этих экспериментов, он также провел эксперименты по изменения цвета глаз, вводя  краску в радужную оболочку, ампутируя конечности  и пытаясь снова пришить их, и стерилизуя женщин. Большинство своих опытов он проводил над младенцами.Также за время своей работы в 1943 году он отправил в газовые камеры более 40 000 человек.Менгеле заполнял своё время многочисленными актами самой подлой жестокости, включая анатомирование живых младенцев, кастрация мальчиков и мужчин без использования анестетиков, подвергал женщин ударам тока высокого напряжения под предлогом тестирования их выносливости. В одном из случаев Менгеле даже стерилизовал группу польских монахинь при помощи рентгеновского излучения.Он пробовал смешивать различные группы крови у людей, не кормить и не поить их и наблюдать за реакцией организма на данные условия, проводить операции без введения наркоза.Можно было бы перечислить ещё множество поистине ужаснейших экспериментов этого врача, но у нас этот человек оставил в душе двойственное впечатление- с одной стороны, его опыты были самыми кровожадными за всю историю Великой Отечественной войны, и его поступкам нет оправдания, но с другой стороны, он сделал поистине великие открытия в медицине. Ужасные, но великие.

Обыкновенная биография и необыкновенное время А. Гайдара (к 110-летию со дня рождения)/Варварский И.В.//Научный руководитель: д.ф.н., профессор Кочеткова Т.В./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФКафедра русской и классической филологииВ.Г. Белинский отмечал, что детским писателем надо родиться. Эти слова как нельзя лучше подходят для творчества А.П. Гайдара.Слово «гайдар» в переводе с татарского означает – «всадник, скачущий впереди». Этот удачный литературный псевдоним избрал себе участник гражданской войны Аркадий Петрович Голиков. Рожденный эпохой Великого Октября, он уверенно шел впереди, освещая своими искренними произведениями путь в будущее, показывая всем пример гражданского мужества и патриотизма.А.П. Гайдар - выдающийся советский писатель, классик детской литературы, на книгах которого воспитаны многие поколения пионеров и комсомольцев СССР. Литературный критик В.В. Смирнова справедливо пишет, что «…/в литературу он вошёл «командиром», определив себе «боевую задачу» - воспитывать новое поколение/».Произведениями А.П. Гайдара «РВС» «Школа», «Сказка о военной тайне, о Мальчише - Кибальчише и его твердом слове», «Военная тайна», «Дальние страны», «Голубая чашка», «Судьба барабанщика», «Чук и Гек», «Тимур и его команда»  зачитывались и восхищались. Все книги А.П. Гайдара учат только хорошему, их спешили прочитать в детстве и юности, чтобы в зрелые годы стать патриотом и гражданином своей страны, порядочным и трудолюбивым человеком, способным постоять за общие интересы. Жизнерадостно и добродушно он писал о сложном времени, оставаясь не только автором, но и героем своих книг.К литературному творчеству А.П. Гайдар пришел через журналистику. Работая в газете, он писал фельетоны, рассказы, очерки, статьи, повести, стихотворения, рецензии на кинофильмы, театральные спектакли, делал обзоры корреспонденций начинающих писателей. На Великую Отечественную войну он ушел корреспондентом «Комсомольской правды».Литературному наследию А.П. Гайдара суждена долгая жизнь. Каждая книга этого писателя стала событием в детской отечественной литературе. Оптимизм, вера в человека, тонкое понимание людской психологии, высокий художественный уровень произведений А.П. Гайдара навсегда оставляют за ним место «всесоюзного пионерского вожатого, который умел быть веселым товарищем, чуть лукавым, себе на уме, воспитателем, обходящимся без поучений» (С.Я. Маршак).

Изменения физиологических и метаболических процессов во время беременности оказывает влияние на фармакокинетику лекарственных средств, иллюстрируя возможность некорректности стандартного режима до- зирования во время беременности. Различные фармакометрические подходы доступны для дизайна и анализа клинических исследований во время беременности. Физиологически обоснованная фармакокинетическая (physiology-based pharmacokinetic, РВРК) модель может быть использована для оценки различных режимов дозирования ЛС у беременных женщин и полезна в предсказании лекарственного воздействия и ответа на него на индивидуальном уровне.

Мой вуз - моя семья(Цикл «Almamater: люди и время»)/Кушнерёва Т. М./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РоссииКафедра русской и классической филологииКогда я училась в школе, бабушка показала мне письмо, написанное первым ректором нашего университета В.И. Разумовским первому главному врачу  Новоузенской земской больницы доктору, П.П. Васильеву. «Здесь, в глуши, Вы высоко несёте светоч нашей науки, оказывая помощь страждущим …».В течение длительного времени члены моей семьи достойно несут знания, полученные в родном вузе, оказывая помощь пациентам все в той же Новоузенской районной больнице. Общий стаж работы моей семьи в Новоузенской больнице составляет 112 лет.Моя прабабушка, Головко Анна Федоровна, проработала врачом – педиатром 42 года. Сейчас ей 89 лет. Когда её  дочь (моя бабушка) идет в парк или ещё куда–либо, обязательно найдется человек, который вспомнит о прабабушке, поблагодарит её и пожелает здоровья.Моя бабушка, Кушнерева Татьяна Тихоновна, ещё работает. Её трудовой стаж - 38 лет. Она тоже врач-педиатр, неонатолог. 15 лет проработала главным врачом районной больницы. Она Заслуженный врач РФ и Отличник здравоохранения. Бабушка в 1995 году была делегатом XVII Всероссийского Пироговского съезда врачей.Мой папа, Кушнерев Максим Александрович, -  врач-педиатр первой категории, работает врачом 17 лет. Папа освоил две смежные профессии. Кроме сертификата педиатра, он имеет сертификат фтизиатра и врача функциональной диагностики. Имеет награду - грамоту Министерства здравоохранения РФ. В любое время дня и ночи в двери нашего дома стучат пациенты, звонят по телефону. И папа всегда приходит на помощь.Моя мама, Кушнерева Наталия Владимировна, тоже врач. Её стаж работы 15 лет. Мама акушер-гинеколог со специализацией по детской гинекологии, врач - рентгенолог и врач УЗИ диагностики. Мама награждена грамотой Министерства здравоохранения Саратовской области. Она профессионально и ответственно относится к работе. Мне приятно видеть, как коллеги обращаются к ней за советом и помощью.Немало моих родственников посвятило свою жизнь медицине. Теперь в Саратовском государственном медицинском университете им. В.И. Разумовского учусь я. Мечтаю стать врачом-педиатром в четвертом поколении, ведь профессия врача – одна из самых благородных и человечных. Более чем вековая история Саратовского медицинского университета насчитывает множество прославленных медицинских династий. Мой вуз - это и история моей семьи.

нет

                                                     Тезисы                                                      Тезисы Работа над темой моего исследования началась с того, что в этом году мы отпразднуем 70-е летие победы в Великой Отечественной войне. Мне, как студентки медицинского университета, хотелось провести исследование о госпиталях, а именно госпиталях моего города. В здание бывшего госпиталя №1689 сейчас располагается школа №3, это моя родная школа, ее стены хранят частичку истории Великой Отечественной войны, которую я постараюсь раскрыть в своей работе.      Актуальность проблемы:  Великая отечественная Война, унесшая десятки и сотен тысяч жизней она стала одним из самых крупных военных конфликтов всех времен и народов. Историю и героев этого памятливого события должен знать каждый. В этой войне принимали участие практически все жители нашей страны, кто-то воевал и участвовал в жестоких сражениях .А кто-то, не покладая рук, работал в тылу. Но я хочу посвятить свое исследование врачам и медсестрам, которые 24 часа в сутки спасали жизни людей.     Предмет исследования: Аткарские госпиталя  №1689,  №5131.  Методы исследования: анализ научно-популярной литературы о Великой Отечественной войне, анализ документов музея боевой славы МОУ СОШ № 3 г.Аткарск Выводы: Аткарск, благодаря своему расположению у железной дороги и нахождению в тылу, с первых дней войны начал принимать раненных фронтовиков. Первый эвакуационный госпиталь №1689 был развернут уже 23 июня 1941 года. Всего в Аткарске во время войны базировалось 7 эвакогоспиталей. Под них были отданы все школы города. Медицинские работники этих госпиталей спасли сотни людей от тяжелых ранений. В конце 1945 года в госпиталь школы № 3 ( № 1689) стали поступать пленные немцы. Умирало их много, хоть и кормили лучше наших солдат. После Победы немцы уже не были фашистами, были просто морально подавленные, физически измученные, больные люди, которым помогали аткарские с безграничным добрым сердцем медицинские работники.Последний госпиталь был закрыт 1 ноября 1947 года. Многие врачи были награждены орденами и медалями. 

Триумф на все времена. К 200-летию со дня первого признания А.С. Пушкина/Макарова Д.А./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РоссииКафедра русской и классической филологии2015 год объявлен в России Годом литературы. Весь мир зачитывается русской классикой. По-прежнему непревзойденной величиной на поэтическом Олимпе остается А.С. Пушкин. В этом году исполняется 200 лет со дня его блестящего поэтического дебюта.8 января 1815 года в Царскосельском лицее состоялся первый торжественный публичный экзамен, который воспитанники держали при переходе с первого курса на второй. В актовом зале  при большом скоплении народа - гостей, учителей, родителей учеников - состоялся экзамен по русской словесности, в которых входило и чтение собственных сочинений лицеистов. В качестве почетного гостя в Лицей был приглашен первый поэт Российской империи Г.Р. Державин.Об этом событии сохранились записи воспоминаний самого А.С. Пушкина, авторов многих книг о поэте. Этот волнующий момент запечатлел на своем полотне «Пушкин на лицейском экзамене» гениальный русский живописец И.Е. Репин.В книге «Державин» В.Ф. Ходасевич так описывает момент триумфа: «Лицеист небольшого роста, в синем мундире с красным воротником, стоя в двух шагах от Державина, начал свои стихи. Никто никогда не мог бы описать состояние души его. Когда дошел он до стиха, где упоминал имя Державина, голос его отроческий зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом».Об этом незабываемом дне с чувством глубокой благодарности поэт позже напишет в романе «Евгений Онегин»:«Моя студенческая кельяВдруг озарилась: муза в нейОткрыла пир младых затей…И свет ее улыбкой встретил;Успех нас первый окрылил;Старик Державин нас заметилИ, в гроб сходя, благословил».Первая публикация А.С. Пушкина «К другу стихотворцу» (Артист! и ты в толпе служителей Парнаса» состоялась 4 июля 1814 года в журнале «Вестник Европы» и была подписана псевдонимом Александр Н.к.ш.п., чтобы не выделяться, как того требовал устав Лицея.  К участию в журнале привлекались и другие лицеисты, среди них - А.А. Дельвиг, А.Д. Илличевский, В.К. Кюхельбекер.  Но открыть имя поэтического гения, который славой превзойдет всех своих предшественников и современников, было суждено Г.Р. Державину.Спустя 5 лет, 26 марта 1820 г., первый романтик России В.А. Жуковский подарил молодому поэту в день завершения поэмы «Руслан и Людмила» свой портрет с дарственной надписью: «Победителю-ученику от побеждённого учителя». 

Лимфома маргинальной зоны селезенки относится к числу довольно редкой патологии.Целью настоящей публикации явилось описание интересного клинического случая патологии лимфоидной ткани, диагностированной во время беременности.Материалы и методы: 26-летняя пациентка находится под наблюдением в женской консультации по поводу второй беременности. Первая беременность была три года назад, протекала нормально. Консультация терапевта – наследственный и аллергологический анамнезы не отягощены. Страдает хроническим пиелонефритом.При сроке 12-недель появились дизурические расстройства, при ультразвуковом исследовании почек и органов брюшной полости обнаружена спленомегалия. После консультации гематолога обследована в онкологическом центре им. Н.Н.Блохина РАМН и гематологическом Центре. Проведено пункция костного мозга, трепанобиопсия, цитогенетическое, иммунологическое исследование. Был поставлен диагноз лимфома маргинальной зоны селезенки с вовлечением костного мозга. Однако, при сроке беременности 34-35 недель, при динамическом УЗИ исследовании, кроме спленомегалии, отмечена отрицательная динамика - появление конкрементов в желчном пузыре, значительное увеличение размеров печени и периферических лимфатических узлов, что возможно связано с метастазами. Сохраняется выжидательная тактика. Пациентка находится под наблюдением терапевта, акушера-гинеколога, гематолога. Планируется одновременное родоразрешение путем кесарева сечения и спленэктомия, с последующим назначением противоопухолевой терапии. 

/Научный руководитель: к.м.н., доцент кафедры Михневич А.В./Кафедра мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера случаются каждый день и, зачастую, незнание правил эвакуации приводит к многочисленным жертвам. Эвакуация населения в мирное время - комплекс мероприятий по организованному вывозу (выводу) населения из зон чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера, а также жизнеобеспечение эвакуированных в районе размещения. Медицинское обеспечение эвакуации населения включает проведение органами здравоохранения не только мероприятий, направленных на охрану здоровья эвакуируемого населения, но и оказание всех видов медицинской помощи./Цель работы./ Определить готовность студентов 1-3 курсов Саратовского ГМУ им. В.И. Разумовского к чрезвычайным ситуациям, и, в частности, к эвакуации населения в мирное время, выяснить основной источник знания о подобных мероприятиях./Методы исследования./ Анализ документов, анкетирования, математический анализ./Результаты исследования./ Для определения готовности студентов СГМУ к чрезвычайным ситуациям и к эвакуации населения в мирное время, а также выяснения основного источника знания о подобных мероприятиях проведено анонимное анкетирование 56 студента 1-3 курсов Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского.1. Большинство опрашиваемых знают как вести себя при чрезвычайных ситуациях, таких как: пожары (77% респондентов дали правильный ответ); радиационная опасность (94% респондентов дали правильный ответ); захват в заложники (100% ответили правильно), а также все респонденты знают номера телефонов экстренных служб спасения.2. С понятием «Эвакуация населения в мирное время» знакомы лишь 14,3% опрашиваемых.3. Среди источников знания о ЧС и эвакуации населения в мирное время самым популярным стали уроки основ безопасности жизнедеятельности в школе и дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» в университете; также 5,3% указали дополнительным источником  - средства массовой информации, родителей, инструктажи по технике безопасности./Вывод./ В настоящий момент студенты 1-3 курсов СГМУ им. В.И. Разумовского не обладают достаточной готовностью к чрезвычайным ситуациям и эвакуации населения в мирное время, что может повлечь за собой неоценимые потери. Источниками знаний о вышеперечисленных мероприятиях являются школа, университет, средства массовой информации, родители и инструктажи по технике безопасности.

Динамическая оценка показателей энергетического обмена во время анестезии при лапароскопической холецистэктомии/Рожко А.В., Белова А.А., Медведева Е.Ю., Нассер М.М.А.М, //Научный руководитель: д.м.н., доцент Пригородов М.В./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФКафедра скорой неотложной и анестезиолого-реанимационной помощиДинамическая оценка показателей энергетического обмена во время анестезии при лапароскопической холецистэктомии/Рожко А.В., Белова А.А., Медведева Е.Ю., Нассер М.М.А.М, //Научный руководитель: д.м.н., доцент Пригородов М.В./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФКафедра скорой неотложной и анестезиолого-реанимационной помощиАктуальность проблемы: лапароскопическая холецистэктомия (ЛХЭ) может сопровождаться осложнениями, возникающими в процессе операции и в послеоперационном периоде. Этому способствует дооперационная гипоксия у геронтологических больных, создание напряженного пневмоперитонеума (при давлении выше 12 мм.рт.ст.), приподнимающего диафрагму и нарушающего ее подвижность, сдавление крупных и мелких сосудов с нарушением притока и оттока крови к сердцу и от него, нарушение кровообращения в спланхнической зоне и в забрюшинном пространстве, что усугубляет дизоксию. Таким образом, необходимо изучение эффективности анестезиологической защиты больного на основных этапах ЛХЭ.Цель работы: исследовать энергетический обмен пациентов во время общей анестезии при ЛХЭ.Материалы и методы: обследовано 10 пациентов, подвергшихся ЛХЭ. Всем пациентам выполняли тотальную внутривенную анестезию с ИВЛ. Определены основные показатели газообмена VO2 и VCО2 (мл/мин), энергетического обмена (ккал/мин; ккал/сут) на этапах выделения a. cystica и d.сystica; их лигирования; выделения желчного пузыря из ложа печениРезультаты: установлено, что выделение элементов печеночно-дуоденальной связки сопровождается незначимыми изменениями потребления кислорода. На втором этапе операции показатели энергопотребления не изменились лишь у одного человека. У остальных отмечается  повышение и понижение энергопотребления   в равных соотношениях. При выделении желчного пузыря из ложа печени в 70% отмечается значительный рост энергообмена в сравнении с исходным уровнем (p менее 0,05).Выводы:  все этапы операции сопровождались изменениями энергетического обмена, что указывает на наличие операционного стресса; значительное возрастание энергопотребления на этапе выделения желчного пузыря свидетельствует о наибольшем риске осложнений в этот период. Следовательно, требует тщательного контроля со стороны анестезиолога-реаниматолога и углубления общей анестезии.