Установлены природа волнового движения и механизмы взаимодействия заряженных квантовых частиц с потенциальными полями. Разработана корпускулярно-динамическая структурная модель электронной оболочки и ядра атома. На основе сферической геометрии поляризованного пространства и интегральной системы координат предложено решение уравнения Шредингера для описания состояния электронов и протонов в многозарядном атоме. Рассмотрены принципы структурной организации квантовых частиц и проявления их спина. Рассчитана на научных, инженерно-технических работников по атомной и ядерной физике, химии и спектроскопии, микроэлектронике и радиосвязи, нанотехнологиям и т.п., а также на преподавателей, аспирантов, студентов, школьников и всех, кто интересуется вопросами структуры атома и устройства Мироздания. Табл. 8. Ил. 46. Библиогр.: 14 назв. Сайт монографии: http://sites.google.com/site/atomgal/

Работа посвящена применению весовых функций к методу адаптивных сеток при совместном использовании с методом распределения по IP-адресам

Корепанов В.К. «Высшее образование в контексте культуры Испании (на примере Университета Деусто, г. Бильбао, Испания)». Публичная лекция научного сотрудника НИЧ АГИМС Корепанова Валерия Кронидовича.// 22.02.11 - Лекция научного сотрудника НИЧ АГИМС. «Альметьевский государственный институт муниципальной службы». 15 февраля 2011. Альметьевск – 2011. [Электронный ресурс]. Официальный сайт АГИМС. Доступно по адресу: http://almat-mi.ru/page/4/

Valeriy Korepanov. “Creative economics investments”. Public bilingual synchrony-presentation (English&Russian) lecture in the framework of “Finance” seminars’ course performance. Almetyevsk State Institute of Municipal Service. Almetyevsk, 2011. / Корепанов В.К. «Инвестиции в креативную (творческую) экономику». Открытая (публичная) лекция в формате экспериментальной двуязычной (англо-русской) презентации в рамках проведения практических занятий по дисциплине «Финансы». «Альметьевский государственный институт муниципальной службы». 3 мая 2011. Альметьевск – 2011. [Электронный ресурс]. Официальный сайт АГИМС. Доступно по адресу: http://agims.ru/

В статье описаны возможности синтеза интегративного подхода и технологии проектной деятельности при обучении школьников математике и естественнонаучным дисциплинам. Особый интерес представляет перечень воз-можных проектов для интеграции знаний разных естественных наук с математикой.

В статье рассматривается проблема развития креативности учащихся общеобразовательных учреждений. Близка к решению проблемы существующая классификация задач на закрытые и открытые. Автором предлагается использование задач открытого типа. Сформулированные требования к условию задач открытого типа и критерии их оценивания позволяют выстроить си-стему задач, способствующих развитию креативности. Результаты авторской апробации выявляют уровень проявления креативности учащихся и положения для построения комплексной задачной системы.

Статья посвящена вопросам организации проектной деятельности учащихся средствами работы над учебным видео. Авторы предлагают также список тем возможных проектов учащихся, для которых может быть использова- на предложенная технология работы.

В статье предлагаются варианты использования различных приемов работы с учащимися в малых группах, использованные автором при подготовке их к итоговой аттестации по математике. В статье приведены примеры отбора содержания для осуществления такой деятельности.

Статья раскрывает возможности интеграции знаний в достаточно необычном сочетании – математики и гуманитарных дисциплин, таких как литература и искусство. Особый интерес могут представлять разработанные авторами аннотации проектов учащихся.

В статье представлены идеи создания учебника для общеобразовательной школы, основанного на закономерностях психодидактического подхода к обучению, а также принципах уровнево-стилевой дифференциации как образовательной технологии.