Статья посвящена проблеме формирования интеллектуальной культуры в процессе профессиональной подготовки. Определены критерии фор- мирования интеллектуальной культуры; обсуждается проблема эффективного включения студентов в интеллектуальную деятельность. Выявлены отличительные признаки образовательной среды вуза, проведена диагностика мотивационной сферы студентов. На основе опытно-экспериментальной работы выделены уровни сформированности интеллектуальной культуры будущих экономистов: низкий, средний, высокий, профессиональный. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт" http://www.covenok.ru/koncept/article/199/2012_noyabr_art12160.html

Издание содержит научные биографии преподавателей Харьковского национального экономического университета - докторов наук, основателей научных школ, ведущих учёных, научная и образовательная деятельность которых является определяющей для развития данного высшего учебного заведения.
Провідні вчені Харківського національного економічного університету: Біографічний збірник / Під заг. ред. д-ра екон. наук., проф. В. С. Пономаренка, д-ра екон. наук, проф. М. О. Кизима; автори-укладачі: Пономаренко В. С., Кизим М. О., Зима О. Г., Михайличенко Д. Ю., Кононов О. О.; . – Х.: ВД «ІНЖЕК», 2012. – 248 с.

Рассматриваются особенности подготовки экономистов-менеджеров в рамках федеральной целевой программы «Электронная Россия»
Материалы научно-практической конференции «Проблемы подготовки кад-ров в сфере инфокоммуника-ционных технологий». – СПб: СПОИСУ, 2005. – С. 55-56.