Старцева Н.В. Организационно-педагогические условия обучения будущих учителей самостоятельной работе с применением средств информационных и коммуникационных технологий : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2007.

Кистринова О.В. Самостоятельность государственно-территориальных единиц россии: теоретико-правовой аспект : автореф. дис. ... канд. юр. наук : 12.00.01. - M, 2009.

Ахмадиева З.Р. Педагогические условия использования пролонгированных заданий во внеаудиторной самостоятельной работе студентов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2010.

Цейтлина Е.Ю. Развитие оценочной самостоятельности учащихся в современной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2009.

Починалина Л.Н. Педагогическое обеспечение самостоятельной работы студентов ВУЗа в условиях дистанционного обучения: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2007.

Выявляется роль самостоятельной работы в развитии педагогической направленности мышления студентов

Цель работы заключается в социологическом исследовании особенностей адаптации молодых врачей к условиям самостоятельной профессиональной деятельности.В работе проведён анонимный опрос ретроспективного характера 96 врачей.Выявлены: 15 новых для молодого врача условий самостоятельной профессиональной деятельности, к которым необходимо адаптироваться; мотивация на выполнение профессионального врачебного долга - достаточно позитивная; динамика приспособления к новому коллективу - в основном к 1 году и 3 месяцам, а завершается к концу 3 года; особенности заболеваемости - в первые 1 год и 9 месяцев превалируют острые респираторно-вирусные инфекции; низкий уровень физической подготовленности - не более, чем на 3,2 балла (по 5-балльной шкале); достоверный рост профессиональных характеристик.Определены объективные (17) и субъективные (9) критерии оценки уровня и длительности адаптации, а также их значимость.Установлена продолжительность адаптации: профессиональной – 3,6 года; организационной – 3,1; социально-психологической – 2,4 и психофизиологической – 2,6 года.Значительная часть молодых врачей в первые годы самостоятельной работы испытывает определённые затруднения и относится к категории так называемых «отстающих». Это в большей части случаев связано с трудностями адаптации к новым условиям профессиональной деятельности. Более того, 27% из-за этого меняют свою профессию. Установлен широкий спектр (27) проявлений, характеризующих «отстающих» врачей, а также 19 факторов и 40 особенностей личности, которые могут снизить успешность процесса адаптации.Полученные результаты могут быть использованы для обоснования направлений рассматриваемого процесса адаптации.

В настоящий момент в отечественной экономике осуществляются структурные перестройки. Главным условием успешной модернизации является обеспечение стабильных условий хозяйственной деятельности с целью поддержания и роста инвестиций в различных отраслях и регионах. Стабильность служит фундаментом успешного развития не только инвестиционного процесса, но и всей экономики в целом. Однако инвестиционная сфера государства подвержена резкому воздействию внутренних и внешних деструктивных факторов, которые препятствуют необходимым условиям инвестиционной стабильности. Кроме того, мировой финансовый кризис 2008-2009 годов усилил влияние этих факторов. В данных условиях необходимо уточнить саму категорию «стабильность», рассмотреть ее с позиций системного подхода, конкретизировать соответствующие параметры и сформулировать ее субъект, наделенный соответствующими институтами, инструментарием и ресурсами.

Данная статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы студентов вузов в ходе обучения иностранному языку с помощью компетентностного и когнитивного подходов. Рассматриваются возможности использования этих подходов в комплексе с целью оптимизации образовательного процесса и обеспечения его непрерывности и преемственности.

Спондилоартриты (СпА) представляют собой заболевания, при которых пациенты нуждаются в длительном мониторинге функционального статуса и активности заболевания. Очный контакт пациента с врачом по ряду объективных причин не всегда возможен, тогда альтернативой становится дистанционное наблюдение за пациентом. Эффективное дистанционное наблюдение невозможно без разработки методов самообследования пациентов.Цель исследования – показать возможность применения навыков самообследования в рамках еженедельного дистанционного мониторинга активности заболевания у пациентов со СпА. Материалы и методы. Обследовали 50 пациентов, госпитализированных в 2013 г. в ОКБ г. Саратова, отвечающих критериям ASAS для аксиального и периферического СпА. Каждому пациенту показывали методику подсчета числа болезненных и припухших суставов (ЧБС/ЧПС) из 68 и 66 суставов, соответственно. Через сутки после обучения счет ЧБС и ЧПС выполнял пациент и 2 исследователя. После того как результаты исследователей и пациента совпадали на 90% и более, пациент продолжал самообследование амбулаторно с частотой 1 раз в неделю. Пациенту выдавали дневники с бланками индексов активности BASDAI (the Bath Ankylosing Spondylitis Activity Index) и функционального статуса BASFI (the Bath Ankylosing Spondylitis Functional Index). Результаты самообследования исследователи получали по телефону.Результаты. 15 человек отказались от участия в исследовании после выписки, ссылаясь на нежелание вспоминать о своём состоянии дома. 12 человек через 3-5 недель перестали отвечать на звонки, ссылаясь на потерю анкет. 23 человека продолжили участие в исследовании на протяжении 12 недель, из них 18 человек регулярно заполняют дневник, куда заносят результаты самообследования. У 8-ми человек произошло снижение индекса BASDAI на 25%, решено уменьшить частоту мониторинга до 1 раза в 2 недели. У 3-х человек произошло увеличение ЧПС и ЧБС (в среднем – на 3-4 сустава) без существенного изменения BASDAI, у 5-ти – увеличение показателей BASDAI более чем на 25%. Выполнена консультация ревматолога с коррекцией лечения. Значимого изменения индекса BASFI не отметили.18 человек относятся положительно к еженедельному контролю за состоянием здоровья, мотивируя это тем, что самообследование избавляет их от необходимости самостоятельной коррекции лечения при невозможности посещения врача.   Выводы. Показали возможность выполнения самостоятельного подсчета числа болезненных / припухших суставов, индексов BASDAI и BASFI у пациентов со СпА с последующим применением навыков самообследования в рамках еженедельного мониторинга активности СпА. Необходимо выполнение дальнейших исследований для выявления факторов, определяющих эффективность самообследования и дистанционного мониторинга при СпА.