В статье рассматриваются ретроспективные современные психолого-педагогические исследования по игре, определяются принципы и условия формирования социально-личностного опыта дошкольников в игре; выявляются соотношения игры и опыта, что в итоге позволяет более глубоко осмыслить феномен социального опыта и в дальнейшем наметить траекторию формирования развития личности в игровой деятельности. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14173.htm

Развитие эмпатии, формирование положительного эмоционального отношения к окружающим у дошкольников возможно лишь с опорой на собственный социальный опыт детей. Использование социального экспериментирования в работе со старшими дошкольниками дает возможность обогащать опыт каждого ребенка через реальные события, которые дети ежедневно проживают в группе детского сада.