Рассматриваются проблемы связанные с краткосрочным и долгосрочным планирование у подрастающего поколения.
Таланов Н. С. Настоящее и будущее в представлении учащихся школ города Ярославля // Старт в науке. 2017. № 1. С. 67-69.

Рассматриваются проблемы связанные с образом жизни молодежи. Автор для повышения эффективности организации подросткового досуга предлагает: – предусмотреть систематическое и целенаправленное повышение квалификации для лиц осуществляющих работу с детьми в системе дополнительного образования; – увеличить финансирование культурно-массовых мероприятий.
Таланов Н. С. Свободное время и образ жизни учащихся средних общеобразовательных школ // Старт в науке. 2017. № 3. С. 141-143.

Основная задача при оценке комфортности проживания населения – выявление компонентов (природных, социальных и экономических), определяющих количественные и качественные показатели. Человек является главным критерием оценки качества окружающей среды и определяет положительные и отрицательные характеристики среды. Но и сам человек оказывает влияние на состояние окружающей среды, формируя отношения «человек – среда». В статье рассматривается вопрос зависимости и влияния одного из компонентов окружающей среды на комфортность проживания населения, а также определения эколого-геохимических ситуаций изучаемой территории с точки зрения их комфортности и соответствия жизненно важным потребностям человека.

В учебно-методическом пособии, составленном в соответствии с примерной рабочей программой дисциплины «Экономика», пред-ставлен лекционный курс, содержащий основные теоретические све-дения по каждой теме, методические рекомендации по проведению практических занятий и вопросы для самоконтроля. Также в пособие включены методические рекомендации по про-ведению промежуточной аттестации, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, тест для проверки знаний студентов, глоссарий, рекомендуемая литература. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов учебных заведений среднего профессионального образования очной и заочной форм обучения.
Экономика. Учебно-методическое пособие/Княгинино, 2015

Статья посвящена рассмотрению проблемы мотивации персонала фирмы за счет инструмента корпоративных ценностей. Проблема мотивации и мотивированности работников рассмотрена с двух позиций: со стороны администрации – создателя текста миссии – и со стороны персонала фирмы, который должен реализовать идеи миссии в своей работе. Обоснованы инструментарий и технология исследования. Проведен семантический анализ текста документа, изучены потребности и ценности персонала, осуществлено сравнение, сопоставление декларируемых идей и реальных потребностей, ценностей персонала. Сделаны выводы по действенности миссии по масштабам текучести кадров. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14093.htm

В данной статье изложена авторская гипотеза основ исследования человеческого капитала. Предлагается авторская трактовка категории «человеческий капитал». Раскрывается процесс воспроизводства человеческого капитала. Предлагается авторская трактовка воспроизводства человеческого капитала. Показано, что воспроизводство человеческого капитала происходит в малых и больших оборотах. Каждая из стадий оборотов характеризуется своей скоростью движения человеческих качеств. Этим определяется тип воспроизводства человеческого капитала, качество его приращений.

Корпоративная культура представляет из себя совокупность отношений внутри социальной системы. Для того, чтобы определить, в какой степени эти отношения являются объектом управления, мы должны уточнить характер этих отношений и их содержательную сторону в социологическом аспекте. Содержание любого социального взаимодействия сводится к взаимодействию сознания индивида с общим самосознанием той социальной системы, в которую он включен, как подсистема. Инструментами такого социального взаимодействия являются потребности, мотивы, стимулы и интересы. Применительно к функционированию социальной системы эти понятия должны быть несколько уточнены.

Развитие эмпатии, формирование положительного эмоционального отношения к окружающим у дошкольников возможно лишь с опорой на собственный социальный опыт детей. Использование социального экспериментирования в работе со старшими дошкольниками дает возможность обогащать опыт каждого ребенка через реальные события, которые дети ежедневно проживают в группе детского сада.

Воспитатель дошкольного учреждения, общаясь с детьми, являясь полноправным партнером их жизнедеятельности, обладает достоверной и весьма ценной информацией о ребенке и субкультуре детства. В статье анализируются представления педагогов дошкольных образовательных учреждений г. Пскова о современном ребенке-дошкольнике и проблемах дошкольного детства.