Голенкова З. Т., Орлова Н. К., "Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца XX века)": Учебное пособие / Под ред. Е.И. Кукушкиной. М.: Высшая школа, 2004, 455 с. (рецензия) // Журнал "Социологические исследования", № 2, 2005, http://socis.isras.ru/

В. А. Луков, А. И. Ковалева. Красовский Ю. Д., Организационное поведение. учебное пособие для вузов // Журнал "Социологические исследования", № 3, 2005, http://socis.isras.ru/

В. Г. Безрогов, Г. В. Иванченко (рец. )., Мудрик А.В. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. М.: Издат. центр "Академия", 2004. 304 с. // Журнал "Социологические исследования", № 7, 2005, http://socis.isras.ru/

, Яковлев А.И. Религиозное сознание. Учебное пособие. М., 2004. // Журнал "Социологические исследования", № 1, 2005, http://socis.isras.ru/

Рецензия (в. В.солодников):, Саралиева З.Х. Семья - клиент социальной работы: Учебное пособие // Журнал "Социологические исследования", № 1, 2004, http://socis.isras.ru/

А. Л. Маршак, Социология как учебная дисциплина // Журнал "Социологические исследования", № 8, 2003, http://socis.isras.ru/

Основное содержание статьи связано с решением экономических проблем управления развитием муниципальной образовательной системы. Выявлено значение образования как социально-экономической составляющей – обоснована производительная сущность образования в процессе развития социально-экономических систем. Предложены рекомендации по реформированию его организационно-правового механизма, а также по перераспределению полномочий и ответственности между региональным и муниципальным уровнями. Разработаны дифференцированные подходы к вопросу финансирования образовательных учреждений из федерального и регионального бюджетов с учетом системы показателей. Предлагается методика финансирования муниципальной системы образования в зависимости от системы показателей, на основании которых можно рассчитать норматив бюджетного финансирования, а также норматив финансирования образовательного учреждения с учетом всех источников финансирования (бюджетного и внебюджетного). Данный метод рассматривается в работе как экономический механизм улучшения результатов работы образовательного учреждения. Предложена модель финансирования образовательного учреждения, соответствующая складывающимся в стране новым экономическим отношениям и позволяющая совершенствовать использование внебюджетных средств.

This article is about of the combinatorial problems decision questions using the theory of relational databases in particular there considers the difficult computer problem of creation the curriculum by specialty to train for specialists concluding the limitations standards for specialty. The choice is determined on exigency to computerize this problem and there are no other formal methods of solution. The problem is the part of the global problem of adaptive management of educational process organizing. This article describes the possibility of strict mathematic problem formalization that uses the set theory and the mathematic relational theory and the method of its correct solution. In this article there is the method of interpretation on relation data model of objects of mathematic model. The algorithm of adaptive creation the curriculum according to the suggested “measure of agreement” has been developed, determined the series of heuristics, which allows reducing appreciably the adjusted combinatorial problem time is also described. As a scientific newness we should pay attention to the method described above and to the suggested mechanism of combinatorial problems solution using the theory of relational databases 

Резвых Ирина Геннадьевна, Некоторые аспекты диагностического обеспечения здоровьесберегающего учебного занятия // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2003-03-10, http://www.oim.ru/

Максимова Е. А., Формирование информационного образовательного пространства в условиях учебно-научно-пелагогического комплекса региональной системы непрерывного педагогического образования // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]. -M.: oim.ru, 2003-09-03, http://www.oim.ru/