В статье рассмотрен феномен профессионального опыта педагога. Излагаются результаты опытно-поискового исследования, направленного на раскрытие психологических аспектов профессионального опыта в контексте значимых ситуаций и событий, сохраняющихся в опыте как определенный способ поведения, анализируется специфика прогнозирования субъектом последствий тех или иных действий в аналогичных ситуациях. Обсуждаются эмпирические данные о различиях восприятия ситуаций педагогической деятельности «новичками» и «опытными» педагогами. Ключевые слова: профессиональный опыт, события и ситуации педагогической деятельности.

В статье рассматриваются предварительные результаты проверки одномоментной надежности и содержательной валидности опросника "Список компетенций педагогической деятельности" (сКПД). Опросник содержит 35 утверждений (компетенций), классифицируемых нами в соответствии с функциональными компонентами педагогической деятельности (гностическим, проектировочным, конструктивным, коммуникативным, организаторским), которые характеризуют, по Н.В. Кузьминой, педагогические системы в действии. Было выделено 35 педагогических компетенций — по семь для каждого из пяти компонентов педагогической деятельности. Таким образом, 35 видов компетенций группируются в пять основных типов: гностические, проектировочные, конструктивные, организаторские, коммуникативные.

Саврасова А.Н. Формирование опыта профессиональной деятельности будущих учителей в процессе педагогической практики: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. - M, 2006.

Новикова М.В. Формирование готовности будущих офицеров к применению естественнонаучных знаний в ходе изучения военно-профессиональных дисциплин: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. - M, 2008.

Скрипко З.А. Естественнонаучная подготовка учащихся социально-гуманитарной направленности в системе начального профессионального образования: автореф. дис. ... докт. пед. наук : 13.00.02. - M, 2008.

Погребная Я.А. Повышение эффективности профессиональной подготовки студентов негосударственных налоговых вузов: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. - M, 2008.

Аллау В.Н. Развитие профессионального туристского образования в республике ливан: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. - M, 2008.

Брешковская К.Ю. Философско-педагогическое осмысление Л. Н. Толстым специфики профессиональной деятельности учителя: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2008.

Шихалева М.С. Организационно-педагогические условия становления успешной профессиональной деятельности будущего педагога в образовательном процессе вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. - M, 2008.

Третьякова Т.А. Формирование профессиональной культуры будущих инженеров ландшафтного дизайна: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. - M, 2008.