Летаева Т.в. Развитие инновационного потенциала закрытых городов - как элемент устойчивого развития Челябинской области // Научная сессия МИФИ-2004. Т.13 Экономика и управление. Международное научно-технологическое сотрудничество, стр. 40

Королев В.Н. Формирование потенциала развития для обеспечения конкурентоспособности предприятия методы определения и направления использования потенциала развития предприятия для обеспечения его конкурентоспособности: автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.05. - M, 2010.

Конопатова Н.К. Развитие аналитико-синтетической деятельности младших школьников с задержкой психического развития на уроках информатики : автореф. дис. ... канд. псих. наук : 19.00.10. - M, 2009.

Кузякова Т.В. Развитие эффективных методов планирования уровня технического развития машиностроительного производства : автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.05. - M, 2009.

Скокова Н.А. Бюджет развития как инструмент финансового обеспечения и управления социально-экономическим развитием муниципальных образований : автореф. дис. ... канд. экон. наук : 08.00.05. - M, 2009.

Недостаточное развитие коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития представляет собой значимую медико-социальную проблему, над решением которой в течение многих лет работают не только психологи и педагоги, но и детские психиатры. Помощь в преодолении коммуникативного барьера детям с ЗПР должна осуществляться как на уровне семьи, так и на уровне общества в целом. Родители должны знать и учитывать особенности психического развития своих детей и использовать адекватные стили воспитания. Общество, со своей стороны, должно проявлять толерантность по отношению к детям с нарушениями развития, быть информировано и подготовлено к инклюзивному образованию. Выделение средств и возможностей в дошкольных образовательных учреждениях для организации процесса коммуникации детей с ЗПР также представляется необходимым для решения проблемы формирования и развития коммуникативных навыков детей с задержкой психического развития.

Рассматриваются проблемы качества человеческого капитала в контексте социально-экономического развития России. Определены факторы инновационного развития современного отечественного образования

На основе анализа точности восприятия и отмеривания эталонов при использовании внутренних и внешних обратных связей разработана типология регуляции целенаправленной деятельности. Содержание механизмов регуляции в выявленных типах, их взаимосвязь с происходящими в нервной системе процессами, взаимозависимость с индивидуально-психологическими особенностями, а также встречаемость у здоровых и больных людей позволяет установить наиболее и наименее адаптивные из них.

В статье рассматриваются основные аспекты влияния профессиональной деятельности на развитие личности, семейные и межличностные отношения, психологическое здоровье. Приведены примеры гендерных различий в профессиональной жизни.

В статье приводятся данные о мировом производстве продукции сельского хозяйства, о тенденциях, определяющих развитие мирового агробизнеса – трансформации организационно-правовых форм и форм хозяйствования, специализации и концентрации производства, интеграционных процессах с перерабатывающими предприятиями и предприятиями торговли. В центре внимания – вопросы экономики производства высококачественных продуктов питания, разработка и внедрение собственных корпоративных стандартов качества. Характеристики европейской модели развития сельского хозяйства могли бы служить эталоном для преобразований российского аграрного сектора.