В статье рассматриваются аксиолингвистиечские основы воспитания студентов духовно-нравственным ценностям в процессе обучения русскому языку, а также говорится об использовании аксиолингвокультурных концептов в практическом курсе русского языка.

Романы Ф.М. Достоевского уникальны в своей художественной структуре. Писатель, стремясь воплотить в произведении всю глубину творческой мысли, использует множество средств и приемов, заставляя «работать» на выражение этой мысли каждый элемент текста. Настоящая книга посвящена анализу способов реализации художественной идеи в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Исследуя идейно значимые детали-символы, а также соотнесенность отдельных сюжетных эпизодов, автор книги выявляет важные принципы организации художественного мира «Преступления и наказания», а также обнаруживает новые грани идейного содержания произведения. Монография адресована не только узкому кругу исследователей-филологов, но и всем стремящимся к глубокому постижению духовно насыщенного творчества великого русского писателя Ф.М. Достоевского.
Саарбрюккен: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 355 с.

Статья посвящена проблеме воспитания духовно-нравственных ценностей у дошкольников на занятиях кружка по декоративной лепке. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14040.htm