Моделирование природных процессов при экологических исследованиях функционирования экосистем может быть реализовано через комплекс физических демонстраций и задач с оценкой, связанных с углеводородными загрязнениями гидро- и атмосферы, кислотными осадками, местными озоновыми дырами, загрязнением воздуха мелкодисперсными частицами и так далее. Создание и анализ разработанных автором учебных моделей по физике позволяют учащимся выявить природу региональных экологических проблем, оценить их опасность, количественно рассчитать последствия, предложить пути их решения. С полным текстом статьи вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт"http://e-koncept.ru/2015/15176.htm

В статье описано одно из перспективных направлений реализации процесса экологического образования младших школьников в свете перехода к компетентному подходу в сфере образования. Рассматриваются возможность и условия проведения экскурсии по экологической тропе в условиях современного города, которые будут способствовать формированию экологически грамотного поведения младших школьников в природе. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2013/13203.htm

Экологические тропы – одна из основных форм организации природной территории для реализации программ развития туризма и образования. В статье рассмотрены задачи, решаемые с помощью экотроп, описаны различные их типы и основные положения технологии и организации экологических троп. На примере создаваемой экотропы в одном из национальных парков Центральной России – «Смоленском Поозерье» детально показано применение на практике принципов проектирования и организации экологических троп.

В статье выделяются условия реализации личностно-ориентированного подхода в образовании, рассматриваются возможности интерактивных методов обучения в развитии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми, приводятся примеры использования интерактивных методов в процессе экологического образования дошкольников.

На телевидении прошла передача: Рассказ о биологических эффектах синтетических ПАВ, демонстрация эксперимента по биотестированию на проростках растений. Участие в передаче на всероссийском телевидении. 25.6.2010 (канал НТВ 20:55; передача «Красота: история всесоюзного обмана»). в передаче участвовал автор этих материалов: [Книга]: Биологические эффекты поверхностно-активных веществ в связи с антропогенными воздействиями на биосферу. - М.: МАКС-Пресс. 2000. 116 с., http://scipeople.com/publication/70180/ Биологические эффекты при воздействии поверхностно-активных веществ на организм (М., МАКС-Пресс, 2001, 334 c). Список таблиц. http://scipeople.com/publication/99212/ http://scipeople.ru/publication/99175/ Гл. 1 книги «Биологические эффекты при воздействии поверхностно-активных веществ на организм» (Москва, 2001) С.А.Oстроумов, Виддоус Дж. http://scipeople.com/publication/99206/; Воздействие катионного поверхностно-активного вещества на мидий: ингибирование фильтрации воды // Вестник МГУ. Сер.16. Биология. 2004. № 4, 38 - 41. акад. РАН О.Ф. Васильев рецензия академика РАН: О книге «Биологические эффекты при воздействии поверхностно-активных веществ на организмы» . Из рецензии, опубликованной: Вестник РАЕН, 2002, № 3, с.65: Об открытии свойства синтетических ПАВ ингибировать фильтрационную активность двустворчатых моллюсков. Комментарий специалистов о фундаментальном значении открытия: http://scipeople.ru/publication/69550/ ; http://emind.ru/; Биологические эффекты при воздействии поверхностно-активных веществ на организмы.. Предисловие акад. М.Е. Виноградова и д-ра С. Мак-Кутчеона (США). http://scipeople.com/publication/68769/ Воздействия загрязняющих веществ (поллютантов) на организмы: суммирование библиографии. http://scipeople.com/publication/68753/ акад.С.В. Яковлев. В рецензии, опубликованной в: ВЕСТНИК РАН (2002, т.72, № 11, 1038-1039), акад. С.В.Яковлев излагает свое мнение о книге "Биологические эффекты при воздействии поверхностно-активных веществ на организмы": http://scipeople.com/publication/67877/

Обосновывается роль юношеских библиотек с экологическом образовании школьников и студентов.