В статье рассматриваются традиции и особенности двухуровневой системы высшего образования (бакалавриат и магистратура). Раскрывается сущность подготовки специалистов с учетом американских и европейских традиций. Приводятся возможные последствия изменения целей и функций сложившейся в России системы образования в процессе ее реформирования в рамках «Болонского процесса».
Дружилов С.А. Двухуровневая система высшего образования: западные традиции и российская реальность // Педагогика: научно-теоретич. журн. РАО. 2010. № 6. С. 51-58. (ISSN 0869-561X)