Ребенок, живущий в современном медиатизированном обществе, с раннего возраста приобщается к различным медиа. Это обстоятельство свидетельствует о необходимости формирования медиакультуры детей, начиная с дошкольного возраста. Приобщение дошкольников к анализу и созданию анимационных медиатекстов способствует улучшению показателей их медиакультуры.