В статье приведены основные результаты анализа социально-экономического состояния, а также выявлены основные закономерности и рассмотрены перспективы развития рынка предприятий общественного питания Оренбургской области в сравнении со среднестатистическими показателями по России.

Представлен новый балансово-расчетный метод изучения причин и условий формирования йодного дефицита у населения. Рассчитаны региональная структура и долевой вклад отдельных причин в формировании йодной недостаточности у населения Оренбургской области, что определило первоочередные профилактические мероприятия.

Рассмотрена динамика развития садоводства в условиях рыночных отношений, указаны пути повышения экономической эффективности садоводства на примере Алтайского края. Обоснована необходимость государственного регулирования садоводства в региональной экономике.

Рассматриваются и уточняются понятия психики и души в их функционировании в современном психологическом знании. Анализируются принципы исследования души, как они сложились в истории философии и психологии. Показаны и описаны методы исследования души в психологии.

Пискунова Е.В. Изменения функций профессионально-педагогической деятельности учителя в условиях современного образования. Вестник Оренбургского государственного университета, 2005, 7. http://www.osu.ru/?doc=1037

В статье исследуются условия и объективные предпосылки к формированию механизма стратегического управления социально-экономическим развитием территориальной единицы на основе новых подходов и региональной политики в части сбережения и развития человеческого капитала.

Изучение состояния банковского дела в России в прошлом и настоящем позволяет сделать вывод, что на базе приватизации государственной собственности в России возникла инсайдерская форма ссудного капитала, организуемая банками обменного, а не капиталистического типа. Трансформация советской модели кредитования произошла не в сторону прогресса, а в сторону регресса к более простым, краткосрочным, не возобновляемым, не имеющим вторичного рынка кредитным и депозитным продуктам, характерным для затянувшейся стадии выживания.

В статье раскрыты современные направления исследования понятия "профессионально-педагогическое мышление". Обоснована специфика компонентов профессионально-педагогического мышления студентов в аспекте реализации преемственности в развитии познавательных способностей детей. В качестве примера работы со студентами представлено программированное упражнение, раскрыты особенности его построения и использования.

В статье анализируются особенности актуализации семантики субъективного эпистемического статуса высказывания модальными словами современного немецкого языка, указывающими на выводной характер информации. Высказывание может характеризоваться либо объективным, либо субъективным эпистемическим статусом. Последний, как маркированный член оппозиции, предполагает наличие показателей, указывающих на источник "обыденного" знания: чувственное либо рациональное познание объективной действительности или получение знаний "из вторых рук", а также детализацию уровня его полноты.

Модернизация современного образования требует от руководителя образовательного учреждения принципиально нового подхода к профессиональной компетентности педагогических кадров. Коренные изменения компетентности педагогов должны касаться, по нашему мнению, прежде всего организации мобильного, ситуативного, индивидуализированного процесса образования. Для этого руководителю образовательного учреждения необходимо решать, во-первых, проблемы гуманизации, непрерывности развития компетентности кадров, во-вторых, технологизации и стандартизации образования, способствующего созданию единого образовательного пространства в учебном заведении. Именно оно становится механизмом непрерывного развития компетентности педагогических кадров.