Работа посвящена вопросам построения оппозиционных шкал и формального представления различных противоположностей (отрицаний) на подобных шкалах

Рассматривается система оценки знаний с использованием нечетких представлений в виде нечеткой переменной. Приведены рекомендации о целесообразности введения максимального значения приращения фактора уверенности и значения порога прекращения вопросов.

В работе рассматривается проектирование и программная реализация универсального конвертера баз знаний для инструментального комплекса АТ-ТЕХНОЛОГИЯ третьего поколения.

Рассмотрена унифицированная модель представления технологических знаний для эффективного их использования при технологическом проектировании и обеспечения информационной интеграции участников жизненного цикла изделия.

Обсуждается представление материи на фазовом уровне и приводятся некоторые следствия такого представления, которые могут быть использованы в философии и физике.

Журавлёв А.в., Тимохин Д.с. Выбор форматов хранения и представления учебно-методических материалов в электронных образовательных ресурсах // Научная сессия МИФИ-2007. Т.12 Информатика и процессы управления. Компьютерные системы и технологии, стр. 93-96

Леонова Н.м., Модяев А.д. Адаптивное структурно-параметрическое управление объектами, представленными в кластерном виде // Научная сессия МИФИ-2007. Т.12 Информатика и процессы управления. Компьютерные системы и технологии, стр. 96-97

Единственная могучая мысль статьи: непризнанные республики убегали от слишком интенсивной опеки своих слишком близких республик к Москве, которая далеко и предметно в их внутренние дела лезть не будет. Остальное - вполне заурядно.

В условиях современного развития системы образования высшей школы проблема социального представления о студенте приобретает особое значение не только для самих студентов и преподавателей, но других заинтересованных социальных групп, которые, либо, предполагают в будущем стать студентами (выпускники школ), либо планирует вступать со студентом в рыночные отношения (не секрет, что в преобладающей массе студент в настоящее время учебные занятия совмещает с трудовой деятельностью).

Настоящая статья посвящена описанию начального этапа создания опросной методике, позволяющей получать научно выверенную информацию о характере социальных представлений студентов о студентах же. При этом процесс создания и первичной апробации данной методической процедуры осуществлялся на базе факультета социальной психологии МГППУ.