Данная статья является практическим выводом из “Гипотезы атомарного (квантового) движения”, заре- гистрированной на сайте интеллектуальной защиты: http://www.apriority. ru/Priority/1estestv/1estestv_catalog.html регистрационный номер: A1B031 (проект Европейской Акаде- мии Естественных Наук). Это гипотеза о дискретности (атомарности) классического механического движе- ния и относится к разделу физики “Классическая механика”. Она представляет собой новый, более глубокий, подход ко второму закону Ньютона. Практический вывод из “Гипотезы атомарного (квантового) движения”, как ее предполагаемое применение: для каждой массы m различных движущихся объектов (человек, транспо- ртное средство, промышленное оборудование в период включения, переменный электрический ток – как масса электронов и т.д.) существует свое оптимальное (эффективное) ускорение – аоpt., что позволяет повысить эффективность движения.Это и есть Принцип оптимального движения.

Раскрываются термины творчество и компетенции в контексте обучения иностранному языку на современном этапе. Анализируя процесс самоактуализации личности,, ее активное участие в формировании и осуществлении новых форм преподавания профессионального английского языка, автор усматривает наличие определенного соответствия между психологией участников профессионального дискурса, их стремления к новизне и тем набором знаний, которые приобретаются в синергии
Алпатова С.Д.Обучение профессиональному языку в современных условиях: творчество, компетенции.Вестник Черниговского национального педагогического университета имени Т.Г.Шевченко. Вып.101.Серия Педагогические науки, Чернигов, 2012

...