Колеров С.б., Пожидаева М.в. Семантика виртуальных коммуникаций // Научная сессия МИФИ-2004. Т.6 Проблемы университетского образования. Актуальные проблемы гуманитарных наук, стр. 130-131

Васильев Н.п., Зюрина Г.в., Потапов В.м., Чернышев Ю.а., Шурыгин В.а. Принципы построения витрины виртуального стенда высшей школы по интеллектуальной собственности // Научная сессия МИФИ-2004. Т.10 Телекоммуникации и новые информационные технологии в образовании, стр. 42-43

Гриценко Ф.а., Смирнов В.и., Ельцов А.с. Online-библиотека и виртуальные читальные залы // Научная сессия МИФИ-2004. Т.11 Инновационные проекты. Студенческие идеи, проекты, предложения, стр. 39-41

В работе рассматривается модель оперативного управления и взаимодействия виртуальных подразделений сухопутных войск среднего звена.

Тихомиров В.о., Романов Н.н., Воронина Р.я., Метечко В.и., Чернышев Ю.а., Смирнов С.ю. Создание виртуальной сети GRID-МИФИ и интеграция в EGEE (Enabling Grids for E-sciencE) // Научная сессия МИФИ-2006. Т.10 Телекоммуникации и новые информационные технологии в образовании, стр. 12-13

Рассматривается методология построения технологий вычислительного интеллекта для когнитивного компьютерного моделирования в системах виртуальной реальности. Основные ее принципы и положения представляют собой новую парадигму компьютерной математики, которая обусловлена и определяется следующими факторами: во-первых, архитектурные решения в интеллектуальных компьютерных системах и динамика информационных процессов; во-вторых, когнитивные технологии и образное представление информации; в-третьих, технологии взаимодействия объектов вычислительного интеллекта с виртуальной средой.

Джохадзе Н.и. Особенности индивидуального и виртуального времени в информационном обществе // Научная сессия МИФИ-2007. Т.6 Проблемы университетского образования. Актульные проблемы гуманитарных наук, стр. 81-83

Одной из форм актуализации теоретических знаний студентов, изучающих сетевые технологии, можно считать практическую оценку корректности построения сетевых сегментов. Для этой цели можно использовать «виртуальные сетевые калькуляторы» (ВСК). В работе рассматриваются такие ВСК. Подобные калькуляторов можно считать первым шагом по созданию «виртуальной сетевой лаборатории» на сайте преподавателя www.valinfo.ru.

Рассмотрено состояние современных систем моделирования и симуляции боевых действий, их возможности, преимущества и недостатки. Особое внимание уделено рассмотрению примеров таких систем, проектируемых за рубежом.

Рассматриваются вопросы формирования модели дистанционной образовательной среды в системе повышения квалификации работников образования