Агрессия как разновидность девиантного поведения./Мурыгина К.А., Куликова Д.С.//Научный руководитель: педагог – психолог Хайрулина Я.М./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития РоссииМедицинский лицейАгрессия как разновидность девиантного поведения./Мурыгина К.А., Куликова Д.С.//Научный руководитель: педагог – психолог Хайрулина Я.М./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития РоссииМедицинский лицейДевиантное поведение  — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определённых формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя).Различают следующие основные виды девиантного поведения:- деструктивное поведение, причиняющее вред только самой личности и не соответствующее общепринятым социально-нравственным нормам - накопительство, конформизм, мазохизм и др.- асоциальное поведение, причиняющее вред личности и социальным общностям (семья, компания друзей, соседи) и проявляющееся в алкоголизме, наркомании, самоубийстве и др.- противоправное поведение, представляющее собою нарушение как моральных, так и правовых норм и выражающееся в грабежах, убийствах и других преступлениях.Агрессия - поведение, ориентированное на нанесение вреда объектам, в качестве которых могут выступать живые существа или неодушевленные предметы. Агрессивное поведение служит формой реагирования физического и психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того оно может выступать в качестве средства достижения какой - либо значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения.Актуальность работы заключается в том, что в современном мире мы часто сталкиваемся с агрессивным поведением людей, и в данной работе мы хотели бы рассмотреть агрессию как разновидность девиантного поведения подросткового и юношеского возраста.Задачи исследования:1)      Проведение опроса с целью исследования агрессивности у 2 возрастных групп (подростковой и юношеской)2)      Анализ опроса и составление процентного соотношения.3)      Консультация специалиста в данной области.Цель работы: познакомить учащихся лицея с девиантным поведением и агрессией как одной из его разновидностей.
Мурыгина Ксения Андреевна Куликова Дарья Сергеевна Агрессия как разновидность девиантного поведения // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 5, Issue 6, 2016, pp. 976-976