Связи с общественностью в государственном и муниципальном управлении отражают новый тип отношений, базирующихся на принципах демократии, свободы выбора, всеобщей информатизации и развивающихся основ рыночной экономики. Ценностные ориентации формируют потребности, интересы, отношения, мнения и действия. Эффективность связей с общественностью зависит от уровня доверия между государством, организационными структурами и обществом на основе изучения системы ценностей и ценностных ориентаций взаимодействующих субъектов.

В статье рассмотрены вопросы геоэкологии отдельных горнорудных районов Оренбургской области, связанные с накоплением промышленных отходов и их утилизацией.

В статье рассматриваются проблемы оптимизации охотпользования в условиях степной зоны и типологии охотугодий.

В условиях рыночной экономики возрастает роль финансовых методов управления регионом. В качестве финансового регулятора системы (территории) анализируются бюджетные отношения на примере конкретного субъекта Российской Федерации. Регион представлен с двух точек зрения: как управляемая и управляющая система. В работе рассмотрены критерии распределения расходных и налоговых полномочий между органами государственной власти и местного самоуправления.

В.П. Ковалевский Университетский комплекс огу как основа подготовки кадров для экономики оренбуржья. Вестник Оренбургского государственного университета, 2002, 5. http://www.osu.ru/?doc=1037

А.В. Кострюков, О.Г. Карабанова, Т.М. Гололобова Факторы профессиональной пригодности как основа построения профессиограммы. Вестник Оренбургского государственного университета, 2002, 5. http://www.osu.ru/?doc=1037

Т.А. Гамм Единая система комплексного территориального кадастра природных ресурсов оренбургской области как основа для принятия управленческих решений. Вестник Оренбургского государственного университета, 2002, 5. http://www.osu.ru/?doc=1037

В статье рассматриваются иноязычные знания как основа развития когнитивного потенциала студентов. Особое внимание уделяется развитию аксиологического компонента когнитивного потенциала личности за счет интенсификации и интеграции учебного процесса. Определены требования к иноязычной текстовой программе, отражающей этапы решения коммуникативной задачи. В статье определяются уровни языковой личности, уровни ее способности к совершению речевых поступков.

Л.К. Гейхман Обучение общению на основе взаимодействия с другим. Вестник Оренбургского государственного университета, 2002, 7. http://www.osu.ru/?doc=1037

Т.Д. Дубовицкая Психолого-педагогические основы личностно значимого обучения в профессиональной подготовке будущего специалиста. Вестник Оренбургского государственного университета, 2002, 7. http://www.osu.ru/?doc=1037