Мякинина Н.п. Участие молодежи в восстановительном процессе в годы великой отечественной войны // Научная сессия МИФИ-2007. Т.6 Проблемы университетского образования. Актульные проблемы гуманитарных наук, стр. 135-137

Шестова В.м. Проблемы организации идеологической работы в годы великой отечественной войны (по материалам центрального радиовещания) // Научная сессия МИФИ-2007. Т.6 Проблемы университетского образования. Актульные проблемы гуманитарных наук, стр. 141-143

Мякинина Н.п., Шестова В.м. Молодежная печать в годы великой отечественной войны // Научная сессия МИФИ-2007. Т.6 Проблемы университетского образования. Актульные проблемы гуманитарных наук, стр. 145-147

За достаточно короткий промежуток времени на Северном Кавказе были созданы все виды художественной культуры, которые партийные и государственные органы считали нужным создать. Художественная культура стала выступать в качестве одной из отраслей народного хозяйства. Соответствующие разделы всегда включались в планы экономического развития. Вопросы о состоянии искусства рассматривались государственными и партийными органами наряду с хозяйственными вопросами. С одной стороны, государство, пожалуй, впервые в мировой истории, вменяло себе в обязанность меценатство, с другой, искусству вменялось в обязанность быть благодарным за это. Благодарность должна была выражаться в чутком исполнении запросов государства. А для того, чтобы запросы исполнялись точно, деятельность творческой интеллигенции была поставлена под строгий контроль.

Данное пособие предназначено для студентов факультетов высших учебных заведений дневной и заочной формы обучения по специальности «Юриспруденция», осваивающих дисциплину «История Отечества». Оно может быть рекомендовано как для подготовки к экзамену по данному предмету и работы на семинарах, так и для самостоятельного освоения отечественной истории будущим юристом. Основной упор при составлении пособия автор постарался сделать на особенностях развития государства и права в тот или иной исторический период. Подобное рассмотрение отечественной истории сквозь призму государственно-правового развития нашей страны и общества на различных этапах его развития является гораздо более приемлемым и полезным для студентов, чем учебники по истории России для гуманитарных неисторических специальностей. Структура пособия выстроена по хронологическому принципу, т.е. все темы освещаются в строгом порядке, начиная с Древней Руси и заканчивая современной Россией. Фактический и теоретический материал учебного пособия позволит студенту не только получить представление об основных событиях отечественной истории, основных политических и правовых моделях, существовавших в нашей стране, но и углубить свои знания: увидеть исторический процесс в деталях и подробностях, узнать о неизвестных политико-правовых особенностях прошлых эпох. Ряд материалов, включенных в пособие, может быть использован для подготовки докладов и различных других форм творческой работы студентов.

Данное пособие предназначено для студентов экономических факультетов высших учебных заведений дневной и заочной формы обучения, осваивающих дисциплину «История Отечества». Оно может быть рекомендовано как для подготовки к экзамену по данному предмету и работы на семинарах, так и для самостоятельного освоения отечественной истории будущим экономистом. Основной упор при составлении пособия автор постарался сделать на особенностях экономического развития в тот или иной исторический период. Подобное рассмотрение отечественной истории сквозь призму экономического развития нашей страны и общества на различных этапах его развития является гораздо более приемлемым и полезным для студентов, чем безликие учебники по истории России для гуманитарных или негуманитарных специальностей. Структура пособия выстроена по хронологическому принципу, т.е. все темы освещаются в определенном порядке, начиная с Древней Руси и заканчивая современной Россией. Фактический и теоретический материал учебного пособия позволит студенту не только получить представление об основных событиях отечественной истории, основных экономических моделях, существовавших в нашей стране, но и углубить свои знания: увидеть исторический процесс в деталях и подробностях, узнать о неизвестных сторонах уже знакомых явлений. Ряд материалов, включенных в пособие, может быть использован для подготовки докладов и других форм творческой работы студентов.

В истории изучения отражения реальных исторических событий в художественных произведениях распространено мнение, что для полного и объективного анализа их нужно определенное время, дистанция. В конце 60-х – 70-е годы в отечественной культуре и искусстве нечто похожее начало обозначаться. В этот период издаются мемуары участников Великой Отечественной войны, рассекречиваются и публикуются некоторые важные документы, выходит многотомная «История Великой Отечественной войны». Конечно, это была относительно небольшая часть той информации, которая так и осталась запечатанной в архивах и хранилищах документов вплоть до 1991г. «Правда о войне» в исторических исследованиях, литературе, публицистике и кинематографе подвергалась серьезной корректуре со стороны идеологического отдела ЦК КПСС. Именно Центральный Комитет партии решал, какую «дозу» информации выделить для освещения того или иного события минувшей войны.

Материал посвящен анализу отображения состояния науки и образования Англии кон. XVII - нач. XVIII вв. в памфлете Джонатана Свифта «Сказке бочки».

Статья посвящена символическим функциям института национально-культурной автономии в России. Нациоально-кульитурная автоономия рассматривается здесь как одно из самых характерных проявлений отечественной этнонациональной политики

В статье рассмотрены методы осуществления старообрядческих самосожжений