В статье дано авторское ви́дение особенностей использования в учебном процессе (в частности, в преподавании философии) электронных средств. Применение последних, с одной стороны, расширяет возможности преподавателя, с другой – создает определенные риски, которые, если их не учитывать, могут способствовать профанации образования и снижению уровня квалификации преподавателей. The article gives the author's vision of using electronic means in the learning process, particularly in the teaching of philosophy. The using of the latter, on the one hand, extends the capabilities of the teacher, on the other, it creates certain risks which, if not taken into account, can help profanation of education and reduce the level of qualification of teachers.