В статье рассматриваются вопросы по осуществлению взаимодействия семьи и школы в процессе формирования личности младшего школьника; варианты разнообразных форм и методов работы школы с родителями; освещена проблема взаимодействия школы и семьи, показана работа всей школы по привлечению внимания родителей к вопросам воспитания. Раскрыты вопросы, в которых школа расширяет и развивает воспитательные возможности семьи, осуществляя педагогическое просвещение; показано, как школа контролирует и направляет семейное воспитание, организует деятельность общественных и внешкольных организаций на активное участие, помощь семье и школе, координирует их действия.