В статье анализируются ресурсы Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы для обеспечения прав лиц с ограниченными возможностями здоровья на инклюзивное образование. Краткий анализ связанных с Программой документов подтверждает важность разработки научно-теоретических, организационных и правовых аспектов инклюзивного образования.
Вестник УГАЭМ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономические науки. 2013. № 1 (3). http://elibrary.ru/item.asp?id=18999732

В статье представлены модель и механизмы обеспечения доступности профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья на различных уровнях – федеральном, региональном, муниципальном и на уровне образовательного учреждения. Модель позволяет рационально выстроить систему взаимосвязей между участниками отношений в сфере образования (обучающимися с ограниченными возможностями и их родителями, образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования, органами исполнительной власти, сообществом работодателей, общественными организациями и др.) для достижения максимального эффекта в использовании финансовых, материально-технических, учебно-дидактических, кадровых и иных ресурсов, необходимых для расширения доступности и повышения качества профессионального образования данной социальной группы.
Новые исследования в образовании. 2013. № 1. http://elibrary.ru/item.asp?id=18411242

В статье представлен вытекающий из положений нового Закона «Об образовании в РФ» многоуровневый подход к проектированию модели обеспечения доступности профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Профессиональное образование. Столица. 2013. № 3. http://elibrary.ru/item.asp?id=18894395