Статья посвящена осмыслению основных тенденций глобализации в сопоставлении c понятием «глокализация». Выявляются специфика понимания новой субъектности и векторы ее трансформаций в эпоху глобализма. Обсуждается значение интеллектуального капитала. Анализируется кластер понятий: субъект, субъектность, субъективность, выявляются их отличительные характеристики. Автор касается проблемы отношений «Я и Другой», показывает значение сетевых практик как современных форм субъективации. В статье рассмотрены качественные характеристики глокализации, связанные с ценностями локальных культур. The article is devoted to the comprehension of globalization trends in comparison with the notion of glocalization. The author reveals the specific points of a new understanding of subjectivity and its transformation vector in the era of globalism. The article discusses the value of intellectual capital and analyzes the cluster of the following concepts: subject, subjectness, and subjectivity, and their distinctive characteristics. The author deals with the issues of the relationship between “I” and “Other”, shows the importance of network practices as modern forms of subjectivation. The article considers the qualitative characteristics of glocalization, which are related to the values of local cultures. Подробнее https://www.socionauki.ru/journal/articles/1157758/

?????? ???? ? ?????????? ????????????? ???????? ??????? ???????????????? ?????????? ?????? ????????????????? ?????????? ?????????????? ????? ??????????? ?????????????? ????????, ??????? ??????????? ?????????????? ??????????????? ?????????? ? ????????????? ? ????????????? ????????? ???????? ? ???? ???????????? ? ????? ??????????? ????? ?????????? ? ???????????? ? ??????????, ? ??? ?? ? ????? ????????? ???????????? ?????? ??? ????????????? ????????????.
Yu.P. Kulikova ??????????? ???????? ?????????????????? ??????????????? ? ??????? 0???30????? // The Russian Academic Journal, Vol. 20, Issue 2, 2012, pp. 0-0

Важную роль в реализации инновационной политики высшего образовательного учреждения играет совершенствование механизмов взаимодействия между участниками инновационного процесса, включая организацию взаимодействия образовательных учреждений с организациями и предприятиями различных отраслей и сфер деятельности в целях продвижения новых технологий в производство и управление, а так же с целью повышения квалификации кадров для инновационной деятельности.