Для достижения одной из основных целей учебного процесса – развития самостоятельного продуктивного мышления студентов, будущих специалистов в области конструирования и ремонта технических объектов, преподавате- лями кафедры «Динамика, прочность машин и сопротивление материалов» Нижегородского технического университета предложена методика проведения практических занятий по курсу «Сопротивление материалов», опирающаяся на усиление роли ориентировочной деятельности студентов.