Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы студентов в условиях балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости на примере изучения дисциплины «История науки и техники». Автор выявляет положи-тельные и отрицательные стороны балльно-рейтинговой системы, раскрывает возможности ее применения при изучении дисциплины «История науки и техники». С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала http://www.covenok.ru/koncept/article/111/2012_iyul_art12096.html