Статья анализирует проблемы пространственной организации балетного спектакля, раскрывает специфику композиционного мышления хореографа, основанного на зрелищной природе театрального образа. Анализируются различные компоненты пространственности, создаваемые архитектурной средой сцены, скульптурным обьемом и ракурсами исполнителей, цветовой освещенностью, колоритом, линейной перспективой. Рассмотрены методы композиционного построения сценического пространства: фронтальный, конструктивный, колористический, декоративный, которые продемонстрированы наиболее показательными примерами построения балетной сценографии на рубеже XIX – XX вв. Акцентируется важность изучения и исследования пространственных возможностей сцены, повышающих постановочную культуру хореографии.
2011 № 7. с. 29-34.

Производящие функции являются эффективным инструментом решения разнообразных математических задач, для которых известны операции сложения, вычитания, произведения, деления, дифференцирования и~интегрирования. Однако операция нахождения выражений коэффициентов композиции производящих функций до настоящего времени не автоматизирована и~является достаточно трудоемкой задачей.
Ижевск : R&C Dynamics, 2013 – С. 106. ISBN 978-5-86889-620-0.

В статье предложены формализмы, определяющие правила композиции и согласования Web-сервисов, позволяющие объединить элементы распределенной системы в единое целое. Приведен пошаговый метод верификации распределенных систем, базирующийся на модельном подходе, позволяющий учитывать асинхронную природу комплексных сервисов, а также выполнять динамическую проверку.
Ткачева Елена Борисовна, Иссам Саад, Раед Яхя Абдулгхафур Метод верификации комплексных Web-сервисов // Проблеми телекомунікацій, Vol. 2014, Issue 1, 2014, pp. 63-73

Анализируется своеобразие малых жанровых форм, в частности некролог. Художественное своеобразие некролога ранее не было детально изучено, что и обусловило актуальность исследования в данной статье. Посредством синтеза двух жанров: литературного портрета и некролога, анализа художественного своеобразия жанровых направлений, на примере произведения М. Алданова «Памяти А.И. Куприна», - дано новое определение некрологу как своеобразной форме литературного портрета.

Художественная живопись Леры Чулковой Лера Чулкова успешно окончила 4-х годичную художественную школу им. В.Д. Поленова в городе-герое Туле в 2010 году. Программа обучения в художественной школе включала широкий спектр дисциплин художественного творчества: художественная живопись, композиция, рисунок, батик, архитектура, прикладная композиция, макетирование, история искусств. Кроме этого, Лера Чулкова была увлечена художественным вязанием и лаковой максиматюрной живописью (ЛаМаЖи) по методике лаковой миниатюры «Федоскино». Критерием успешного выполнения живописи лаковой максиматюры является мастерство воплощения задуманной в картине композиции, а также выразительность и образность произведения живописи по методике лаковой миниатюры Федоскинской многовековой школы. Мастер лаковой живописи должен тонко чувствовать цвет, пропорции и обладать развитым индивидуальным чувством композиции. Высокохудожественный характер лаковой живописи позволяет решать одновременно несколько задач: познакомить юных художников с классической школой лаковой живописи, расширить знания о композиции и стилизации, использование орнамента и традиционной лаковой живописи и, что особенно важно, познакомить и научить работать юных живописцев, как в миниатюрном, так и максиматюрном формате художественного творчества. При этом формируются навыки работы с различными материалами и инструментами (работа с эмалями, лаками, шкуркой). Художественный характер данной творческой научно-художественной деятельности приучает юных художников эстетически мыслить, творчески трудиться. При этом формируется система теоретических основ изобразительного искусства (конструктивное строение формы, перспективы, светотени, цветоведения, композиции). Занятие лаковой миниатюрой и максиматюрной лаковой живописью развивают чувство материала и живописные навыки, совершенствуют глазомер и тренируют способности к тонкой ручной работе. Лера Чулкова обладает незаурядными способностями юного живописца. Её работы неоднократно выставлялись в Яснополянском музее изобразительных искусств города Тулы, на конкурсе «Символ Белайна», а также непосредственно в выставочном зале музея «Ясная Поляна» им. Л.Н. Толстого. Лера принимает активное участие в сотворчестве с МФК «Юная Росса Юнеско». В настоящее время Лера заканчивает средне образовательную школу города Тулы № 24, и мечтает учиться в университете.
Художественная живопись Леры Чулковой Лера Чулкова успешно окончила 4-х годичную художественную школу им. В.Д. Поленова в городе-герое Туле в 2010 году. Программа обучения в художественной школе включала широкий спектр дисциплин художественного творчества: художественная живопись, композиция, рисунок, батик, архитектура, прикладная композиция, макетирование, история искусств. Кроме этого, Лера Чулкова была увлечена художественным вязанием и лаковой максиматюрной живописью (ЛаМаЖи) по методике лаковой миниатюры «Федоскино».

Для составления изображения из нескольких фрагментов был разработан алгоритм, определяющий по общей части двух фрагментов их взаимное расположение, поворот, масштаб и автоматически расставляющий фрагменты на композиционном изображении с целью совпадения общих частей фрагментов.