В статье приводится определение термина «концепт», а также рассматривается вопрос о соотношении объёмов значений концептов «воздух» и “air” через систему заданий двух типов (логико-грамматические; творческие), об-ращая особое внимание на задания третьего типа: задания с культурологиче-ским компонент...