Данная статья посвящена вопросам оптимизации процесса формирования грамматической компетенции у студентов в ходе изучения иностранного языка на основе интеграции современных и классических подходов и методов обучения. Особое внимание уделяется коммуникативно-когнитивному подходу, интегрированному в поэтапную систему формирования грамматической компетенции в сочетании с представленными в статье подходами, методами и способами.
Пригожина К. Б. Интегративно-поэтапный подход к формированию грамматической компетенции при обучении иностранному языку [Текст] / К. Б. Пригожина, Ю. С. Сизова // Молодой ученый. — 2014. — №2. — С. 835-840.

Статья посвящена уточнению целей современного филологического образования (в области иностранных языков и культур) в контексте смены общественной парадигмы развития, перехода к информационно-коммуникационному обществу. Анализ осуществлён на основе компетентностного и коммуникативного подходов.
Praha: Education and Science. – S.3-9