В статье на примере краеведческого материала Республики Мордовия рассматриваются особенности включения исторических сведений в образовательный процесс детского сада, методы работы с дошкольниками по ознакомлению с историей родного края и вопросы создания предметно-развивающей среды образовательного учреждения с учетом этнокультурной специфики.