Статья посвящена описанию лингводидактического подхода, который позволяет интегрировать результаты обучения в области иностранного языка в широкий контекст высшего профессионального образования. Рассматривается методика, которая, будучи сформирована на базе компетентностной модели, способствует совершенствованию коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов и придает качеству их языковой подготовки долгосрочный характер.
Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2010. № 1. С. 106-112