В статье рассматривается вопрос организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в процессе трудового воспитания: подходы к формированию исследовательских умений детей; связь содержания трудового воспитания и исследовательской деятельности дошкольников; алгоритмизация исследовательской деятельности как возможный прием ее организации.