В статье рассматриваются возможности программы «Сообщество» в формировании детско-взрослой общности в дошкольном учреждении, характеризуются ее концептуальные основы и педагогические технологии, позволяющие создать сообщество детей, педагогов и родителей, в котором дошкольники приобретают позитивные личностные качества и полезные для жизни в современном, быстро меняющемся обществе навыки.