Приступая к введению многоуровневого образования в России, важно понимать, что она собой представляет и как построена в странах, для которых является традиционной.
Дружилов С.А. Двухуровневая система высшего образования: западные традиции и российская реальность // Педагогика. 2010. № 6. С. 51–58.

Автор посредством сравнительного анализа документов (образовательных стандартов) выявляет основные нормативные требования, предъявляемые к выпускникам-социологам (специалистам и бакалаврам). С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2013/14021.htm

В статье рассмотрены вопросы, возникающие при переходе на многоуровневую систему высшего профессионального образования. Указаны проблемы подготовки кадров в области кораблестроения, возникающие в связи с введением новых учебных планов. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2013/13199.htm

Отчет педагога о своей работе может быть представлен на итоговом педсовете в форме презентации, выполненной в программе Microsoft PowerPoint. Это позволяет членам педагогического коллектива ярко и убедительно представить результаты своей работы, повышает интерес к педсовету, опыту работы коллег, побуждает к профессиональному творчеству и росту. В статье представлены алгоритмы составления аналитического отчета воспитателя, специалиста и старшего воспитателя (методиста, заместителя заведующей по воспитательно-методической работе). Обозначены разделы компьютерной презентации, даются рекомендации по их содержательному наполнению.