The purpose of article is to define the role of information technologies in training students of stomatological faculty. Material and methods. To obtain information the questionnaire was developed for the students, it included 16 questions. Only free methods and programs were used by students. Questioning was carried out among students of 3-5 years of studying at stomatological faculty. Results. This questioning was entered into the computer StatLib program. (100%) the students interrogated by us use everything IT-technologies in course of training to some extent, are active users of personal computer and Internet, use of SSMU educational portal and prefer to receive information in electronic form. Conclusion. Learning efficiency, according to questionnaire, rises while using IT-technologies.
Salnikova S.N., Konnov V.V., Salnikov V.N. Use of IT-Technologies in Training Students of Stomatological Faculty // Saratov Journal of Medical Scientific Research, Vol. 9, Issue 2, 2013, pp. 338-340

Цель; определение роли информационных технологий в процессе обучения студентов стоматологического факультета. Материал и методы. Для получения информации разработана анкета-опросник для студентов, включающая в себя 16 вопросов, касающихся только бесплатных методов и программ, используемых студентами. Анкетирование проводилось у студентов 3-5 курсов стоматологического факультета. Данные анкетирования занесены в компьютерную программу StatLib. Результаты. Все (100%) опрошенные студенты используют IT-технологии в процессе обучения в той или иной степени, являются активными пользователями ПК и Интернета, используют образовательный портал СГМУ и предпочитают получать информацию в электронном виде. Заключение. Эффективность обучения, согласно опросу, повышается при применении IT-технологий.
Сальникова С.Н., Конное В.В., Сальников В.Н. Информационные технологии в процессе обучения студентов // Саратовский научно-медицинский журнал, Vol. 9, Issue 2, 2013, pp. 338-340

В статье описывается возможная реализация ФГОС СПО третьего поколения посредством использования компьютерных программ. Выделяются существующие онлайн-сервисы и компьютерные программы для преподавания дисциплин специальностей Вятского колледжа культуры. Рассматривается во- прос о реализации самостоятельной работы как главного вида учебной деятель- ности, заложенного в новом образовательном стандарте. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала http://www.covenok.ru/koncept/article/132/2012_sentyabr_art12113.html

Владение информационно-компьютерными технологиями — важнейшая составляющая личностной культуры и профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. В статье представлен проект «Учиться никогда не поздно!», нацеленный на повышение компьютерной грамотности и профессиональной компетентности педагогов в области использования информационно-компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения.