В статье характеризуются возможности использования игровых компьютерных программ в предшкольном образовании и их развивающий потенциал. Рассматриваются требования к содержанию и технологическим условиям включения компьютерных игр в педагогический процесс дошкольного учреждения. Особое внимание уделяется характеристике авторского игрового компьютерного практикума для будущих первоклассников, описанию его преимуществ и опыта реализации.