Статья посвящена проблемам профессиональной коммуникации педагогов дошкольного образования как фактору формирования корпоративной культуры дошкольного учреждения, ее становлению и развитию. Автор анализирует трудности профессиональной коммуникации педагогов и пр едлагает способы их преодоления посредством интерактивных форм методической работы.